TA’LIM-TARBIYA JARAYONIDA IJTIMOIY FALSAFANING PEDAGOGIK ASPEKTLARI
;
Ta’lim-tarbiya, ijtimoiy falsafa, pedagogik aspektlar, ijtimoiy ong, shaxs kamoloti, pedagogik jarayon, metodologik yondashuv, ijtimoiy qadriyatlar.Abstrak
Mazkur maqolada ta’lim-tarbiya jarayonida ijtimoiy falsafaning pedagogik aspektlari tahlil qilingan. Ijtimoiy falsafaning asosiy tushunchalari va tamoyillari pedagogik jarayonlarda inson shaxsini shakllantirishdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, ta’lim-tarbiya jarayonida ijtimoiy ongni rivojlantirish, ijtimoiy qadriyatlarni o‘zlashtirish hamda shaxsni har tomonlama kamol topishiga xizmat qiluvchi falsafiy yondashuvlarning pedagogik mexanizmlari o‘rganilgan. Muallif, pedagogik jarayonda ijtimoiy falsafaning g‘oyaviy-metodologik asoslarini amaliy qo‘llash bo‘yicha tavsiyalar bergan. Maqolada ta’lim va tarbiya jarayonida ijtimoiy ong va mas’uliyatni shakllantirishning dolzarb masalalari ko‘rib chiqilgan.
Iqtiboslar
Abdullayeva, D. (2020). Ta’lim-tarbiya jarayonida milliy qadriyatlarning ahamiyati. Toshkent: Fan nashriyoti.
Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum.
Gellner, E. (1996). Conditions of Liberty: Civil Society and Its Rivals. London: Penguin.
Karimov, A. (2021). O‘zbek ta’lim tizimida ijtimoiy qadriyatlarni shakllantirish masalalari. Toshkent: Ma’naviyat.
Krupskaya, N. Yu. (1929). O pedagogike i vospitanii. Moskva: Gosizdat.
Nurmatov, O. (2019). Ijtimoiy falsafa va pedagogika: integratsiyalashgan yondashuvlar. Samarqand: Ilmiy tadqiqotlar markazi.
Lazarev, V. S. (2017). Obshchestvennoye soznaniye v pedagogike: teorii i praktiki. Moskva: Nauka.
Soliyeva, M. (2022). Pedagogik jarayonda ijtimoiy falsafaning metodologik asoslari. Toshkent: O‘zbekiston milliy universiteti nashriyoti.
