BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA STEAM TEXNOLOGIYASI ASOSIDA FANLARARO INTEGRATSIYANI TA’MINLASHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI”
;
Boshlang‘ich ta’lim, STEAM texnologiyasi, fanlararo integratsiya, pedagogik mexanizm, ijodiy tafakkur, o‘qituvchi kompetensiyasi, innovatsion metodlar.Abstrak
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayoniga STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) texnologiyasini integratsiyalashning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilingan. Tadqiqotda o‘qituvchilarning metodik kompetensiyasi, fanlararo integratsiya mexanizmlari hamda o‘quvchilarning ijodiy fikrlashini rivojlantirishga qaratilgan yondashuvlar o‘rganilgan. Maqolada STEAM ta’limining boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tafakkurini rivojlantirishdagi o‘rni, o‘qituvchilarning malaka darajasi hamda xalqaro tajribalar bilan qiyosiy tahlil yoritilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, STEAM asosida tashkil etilgan darslar o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, muammoni tahlil qilish va ijodkorlik ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantirishi aniqlangan.
Iqtiboslar
Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli ta’lim muhitini yaratish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ–4884-son Qarori. – 2020-yil 6-noyabr.
Jo‘rayev R., Mahmudova D. Boshlang‘ich ta’limda innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021.
Abdullayeva N.X. STEAM texnologiyalar asosidafanlararo integratsiyanitashkil etish metodikasi.-Toshkent:Fan va texnologiya 2022
Shirinov A, G‘aniyeva M. Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy yondoshuvlar.- Toshkent:”O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi” nashriyoti 2023
