BO'LAJAK JISMONIY TARBIYA O'QITUVCHILARIDA AXBOROT KOMPETENTSIYASINI RIVOJLANTIRISH
Ключевые слова:
axborot-kommunikatsiya kompetentsiyasi, axborot-ta'lim muhiti, axborot-ta'lim muhitining tarkibiy qismlari.Аннотация
Mazkur tezisda bo’lajak jismoniy tarbiya o'qituvchilarining axborot kompetentsiyasini rivojlantirish yo'nalishlari muhokama qilinadi. Jismoniy tarbiya yo’nalishi talabalarining axborot kompetentsiyasini rivojlantirishga ta'sir qiluvchi asosiy omillardan biri bu axborot va ta'lim muhiti. Talabalarning ta'lim faoliyatining barcha turlariga qo'shilishi ularga axborot va ta'lim muhitining ko'plab tarkibiy qismlarini o'zlashtirishga imkon beradi, bu esa kasbiy kompetentsiyalarni shakllantirishga yordam beradi.
Библиографические ссылки
Нурматов С.М. Теоретические основы и методология использования мультимедийных технологий в обучении. Автореферат диссертации ... доктора педагогических наук. Санкт-Петербург, 2020.
Khudoynazarov, E. (2023). Boshlang‘ich ta’limda mantiqiy fikrlashini rivojlantirishning ahamiyati. Молодые ученые, 1(13), 32-37.
Эгамберган, Х. М. (2023). Ўқувчиларда танқидий фикрлашни ривожлантиришнинг педагогик ва методик асослари. Zamonaviy fan, ta’lim va ishlab chiqarish muammolarining innovatsion еchimlari, 4, 56-59.
Худайназаров, Э. Д., & Куделько, Т. А. (2022). Школа будущего (по материалам опроса школьников России и Туркменистана). In Актуальные проблемы изучения иностранных языков и литератур (pp. 158-163).
Davronovich, B. M. (2021). Practical work in primary mathematics education as a methodological basis for the study of mathematics. Asian Journal Of Multidimensional Research, 10(6), 173-176.
Madraximovich, K. E. (2020). Improving the methodological training of primary school teachers on the basis of innovative approaches. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 8(7).
Худойназаров, Э. М., & Бобожонов, А. Б. Синфдан ташқари ишларда ўқувчиларида мантиқий фикрлашни ривожлантиришнинг ииновацион жиҳатлари.
Худойназаров, Э. М., Эсонов, Н. А., & Кучкаров, М. У. Преимущества альтернативных методов обучения.
