ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
Ключевые слова:
школьная адаптация, преемственность, школьная дезадаптация, социализация, процесс адаптации, процесс обучения в школе.Аннотация
Статья посвящена актуальным вопросам адаптации первоклассников к новым условиям. Рассмотрены особенности проявления этого феномена в современной школе, выделены психолого-педагогические условия успешной адаптации первоклассников к школьному обучению; предлагаются рекомендации для псих ологов и педагогов, способствующие продуктивной адаптации к школе. Цель данного исследования заключается в теоретическом обосновании психолого-педагогических условий, обеспечивающих успешную адаптацию первоклассников к школе. Объектом является процесс адаптации первоклассников к обучению в школе. Предметом является психолого-педагогические условия, способствующие успешной адаптации первоклассников к школе.
Библиографические ссылки
Габышева, Е. А. Социально-психологическая адаптация первоклассников как условие успешного обучения младших школьников [Электронный ресурс] / Е. А. Габышева.
Дунаева, Ю. П. Психолого-педагогическая профилактика и оперативное решение проблем, возникающих в процессе адаптации первоклассников к школьному обучению/ ред. В. В. Рубцов [и др.]. – М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России, 2017. – С. 43–45. –
Зозуля, Т. В. Исследование структурных компонентов школьной адаптации у первоклассников [Электронный ресурс] / Т. В. Зозуля // Научный форум: Педагогика и психология: сб. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф. – М.: Изд. «МЦНО», 2017. – № 2 (4). – С. 83–88. – URL: https://nauchforum.ru/conf/psy/iv/18064.
Клащус, Н. Г. Программа психолого-педагогического сопровождения учащихся в соответствии с ФГОСом: диагностический аспект [Электронный ресурс] / Н. Г. Клащус, Е. М. Кобзева // ред. В. В. Рубцов [и др.]. – М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России, 2017. – С. 69–72.
Люленкова, О. Ю. Факторы адаптации детей к школе [Электронный ресурс] / О. Ю. Люленкова // Современная психология: материалы Междунар. науч. конф. (г. Пермь, июнь 2012 г.). – Пермь: Меркурий, 2012. – С. 84–87.
Мешалкина, Т. Н. Факторы успешной адаптации первоклассников [Электронный ресурс] / Т. Н. Мешалкина // Издания ПГУ. – 2015.
Петрова, С. Ю. Роль учителя в процессе адаптации первоклассников к школе / С. Ю. Петрова // Психология обучения. – 2012. – № 6. – С. 81–99.
Осадчая, К. Р. Динамика показателей социально-психологической адаптации первоклассников в процессе коррекционной работы [Электронный ресурс] / К. Р. Осадчая // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. – 2008. – № 2.
Соловьева, Д. Ю. Факторы адаптации первоклассников к школе / Д. Ю. Соловьева // Вопросы психологии. – 2012. – № 4. – С. 23–32.
Троицкая, И. Ю. К проблеме преемственности в реализации образовательных стандартов на ступенях дошкольного и начального образования. Сборник материалов всероссийской научно-практической конференции (г. Арзамас, 17 апреля 2015 г.) / ред. Е. А. Жесткова. — Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2015. – С. 127–132.
