TALABALARNING FRAZEOLOGIK KOMPETENSIYASINI KOGNITIV YONDASHUV ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH MEXANIZMI
Ключевые слова:
frazeologik kompetensiya, kognitiv yondashuv, til o‘rgatish, frazeologik birliklar, o‘quv jarayoni, kognitiv xaritalar, semantik tahlil, o‘qitish usullari.Аннотация
Mazkur maqolada talabalar frazeologik kompetensiyasini kognitiv yondashuv asosida rivojlantirishning samarali mexanizmlari ko‘rib chiqiladi. Frazeologik birliklarni o‘zlashtirish jarayonida talabalarni tahlil qilish, mantiqiy bog‘liqliklarni tushunish va mazmunli assotsiatsiyalar yaratishga yo‘naltiruvchi kognitiv usullar tahlil qilinadi. Maqola mazmunida frazeologik birliklarning semantik tahlili, kognitiv xaritalar va vizual tasvirlar yordamida o‘qitish usullari yoritilib, ularning samaradorligini oshirish bo‘yicha ilmiy tavsiyalar keltirilgan. Shuningdek, kognitiv yondashuvning talabalar til qobiliyatini rivojlantirishdagi roli va uni pedagogik jarayonga integratsiyalash bo‘yicha tavsiyalar taklif etiladi.
Библиографические ссылки
Joʻraev, R. (2019). Tilshunoslik asoslari. Toshkent: OʻzMU nashriyoti.
Gʻaniyev, A. (2002). Oʻzbek tilining frazeologik lugʻati. Toshkent: Oʻqituvchi.
Abduazizov, A. (2016). Nutq madaniyati va frazeologik birliklar. Toshkent: Fan va texnologiyalar nashriyoti.
Yuldasheva, D. (2020). Frazeologiyaning lingvokulturologik xususiyatlari. Samarqand: Zarafshon nashriyoti.
Sharipov, S. (2018). Frazeologizm va uning o‘quv jarayonidagi o‘rni. Buxoro: BuxDU nashriyoti.
