ХЕЙЛО- ВА УРАНОПЛАСТИКАНИНГ ТУРЛИ УСУЛЛАРИНИНГ ЮЗ ЎРТА ҚИСМИНИНГ МОРФОГЕНЕЗИГА ТАЪСИРИ

Авторы

  • Санжар Шаропов Тиббиёт фан номзоди Бухоро давлат тиббиёт институти Автор

Ключевые слова:

туғма лаб-танглай кемтиги хейлопластика, уранопластика, морфогенез, максиллофациал ўсиш, жаррохлик муолажа.

Аннотация

Туғма лаб-танглай кемтиги инсон туғма аномалиялари орасида энг кенг тарқалган патологиялардан бири бўлиб, дунё бўйича ҳар 500-700 чақалоқдан биттасида учрайди. Бу аномалия нафақат эстетик муаммоларни келтириб чиқаради, балки нутқ, овқатланиш, эшитиш ва психосоциал ривожланишга ҳам жиддий таъсир кўрсатади. Замонавий реконструктив жаррохликда ТЛТЯ ни даволашнинг асосий мақсади - нафақат анатомик дефектни тиклаш, балки юз ўрта қисмининг нормал ўсиши ва ривожланишини таъминлашдир. Бироқ, жаррохлик аралашувнинг ўзи ҳам юз скелетининг морфогенезига таъсир кўрсатиши мумкин.

Библиографические ссылки

Mossey PA, Little J, Munger RG, et al. Cleft lip and palate. Lancet. 2009;374(9703):1773-1785.

Dixon MJ, Marazita ML, Beaty TH, Murray JC. Cleft lip and palate: understanding genetic and environmental influences. Nat Rev Genet. 2011;12(3):167-178.

Kummer AW. Cleft Palate and Craniofacial Anomalies: The Effects on Speech and Resonance. 3rd ed. Clifton Park, NY: Cengage Learning; 2014.

Semb G, Brattström V, Mølsted K, et al. The Eurocleft study: intercenter study of treatment outcome in patients with complete cleft lip and palate. Part 4: relationship between treatment outcome and patient/parent satisfaction. Cleft Palate Craniofac J. 2005;42(1):83-92.

Shaw WC, Semb G, Nelson P, et al. The Eurocleft project 1996-2000: overview. J Craniomaxillofac Surg. 2001;29(3):131-140.

Hallac RR, Feng J, Kane AA, Seaward JR. Dynamic facial asymmetry in patients with repaired cleft lip using 4D imaging (video stereophotogrammetry). J Craniomaxillofac Surg. 2017;45(1):8-12.

Опубликован

2025-05-31

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

ХЕЙЛО- ВА УРАНОПЛАСТИКАНИНГ ТУРЛИ УСУЛЛАРИНИНГ ЮЗ ЎРТА ҚИСМИНИНГ МОРФОГЕНЕЗИГА ТАЪСИРИ. (2025). Наука и инновации, 3(20), 24-25. https://in-academy.uz/index.php/SI/article/view/33765