ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАЗРАБОТКИ АНДРАГОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Abstract
В эпоху постоянных глобальных изменений технологий современного мира изменяются и требования к образовательным результатам, которые становятся стартовой площадкой для личностного и профессионального развития человека, выстраивания собственных индивидуальных маршрутов и траекторий. Для взрослого обучающегося умение мыслить является необходимым качеством, что является также и условием реализации ключевых принципов непрерывного образования: открытости, мотивации, системности, осознанности, признания ценности познавательного процесса, самореализации в учебной деятельности, рефлексии.
References
Ахмедова М.Х. Духовно-нравственное воспитание в процессе непрерывного образования // Молодой ученый. – 2016. – № 3 (107). – С. 784-786.
Марон А. Е. Закутняя Т.В (2018). Интерактивные практики как условие профессионально-личностного развития педагога. Человек и образование, (4 (57)), 66-71.
Нажмудинов Х Г. "Некоторые вопросы повышения качества подготовки студентов при заочной форме обучения" Наука и образование сегодня, № 3 (77), 2023, стр. 11-16.
Вершловский С.Г. От педагогики к андрагогике // Университетский вестник. – СПб., 2002. – Вып. 1. – С. 33-36.
