BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA MUSIQIY SAVODXONLIKNI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
musiqiy savodxonlik, boshlang‘ich sinf, musiqiy tarbiya, estetik did, pedagogik metodlar.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining musiqiy savodxonligini shakllantirish muammosi, uning ahamiyati, samarali metodlari hamda zamonaviy yondashuvlar tahlil qilinadi. Musiqa taʼlimi orqali o‘quvchilarda estetik dunyoqarash, ritmik sezgi, eshituv madaniyati va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish mexanizmlari ko‘rib chiqiladi.
References
Abduraxmonova M. “Musiqa tarbiyasi metodikasi”. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
Karimova D. “Pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar”. – Toshkent: Fan, 2021.
Alimova G. “Boshlang‘ich ta’limda fanlararo integratsiya”. – Samarqand, 2022.
Jalilov H. “Musiqiy estetik tarbiya nazariyasi va amaliyoti”. – Andijon, 2019.
O‘zbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligining 1–4-sinflar uchun Musiqa fani Darsliklari va metodik qo‘llanmalari.
Fayziyev I. Sh. & Toshpoʻlatov A. (2022) O`ZBEKISTON RESPUBLIKASINING MUSTAQILLIKDAN OLDINGI VA KEYING SIYOSIY HAYOTI. British Journal of Global Ecology and Sustainable DevelopmentVolume-10, Nov., 2022 31-34b
Toshpo‘latov , A. (2023). SHAXS PSIXODIAGNOSTIKASIDA PROYEKTIV METODIKALARDAN FOYDALANISH. Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 3(5 Part 2), 170–178.
Temirov, J. ., & Toshpo‘latov , A. (2023). TYUTOR PEDAGOGIK FAOLIYATINI TASHKIL ETISHNING PSIXOLOGIK ASOSLARI. Наука и инновация, 1(28), 29–32.
Umarova , G. ., & Toshpoʻlatov , A. . (2024). Klaster tanqidiy fikrlash texnologiyasi texnikasi sifatida. Центральноазиатский журнал междисциплинарных исследований и исследований в области управления, 1(10), 49–55.
Toshpo‘latov Abdulaziz Quvondiq o‘g‘li, Ummatova Zamira Atamuradovna. (2023). SHAXSLARARO MUNOSABATLARDA SHAXS AGRESSIYA. CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND INNOVATION, 2(4), 30–31.
Toshpo‘latov Abdulaziz Quvondiq o‘g‘li, Ummatova Zamira Atamuradovna. (2023). IJTIMOIY TARMOQLARIDA "OMMAVIY MADANIYATGA" QARSHI KURASHISHNING DIDAKTIK VOSITALARI. CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND INNOVATION, 2(4), 27–29.
