ОСОБЕННОСТИ ДЕЙКСИСА В ИСПАНСКОМ ЯЗЫКЕ

Авторы

  • М.И. Камолова Ассистент кафедры испанской и итальянской филологии Самаркандский государственный институт иностранных языков Автор
  • А.Ф. Шамахмудова Профессор кафедры испанской и итальянской филологии Самаркандский государственный институт иностранных языков Автор

Ключевые слова:

дейксис, испанский язык, прагматика, речевое пространство, личностный дейксис, пространственный дейксис, временной дейксис, социальный дейксис, дискурс, указательные местоимения, коммуникация

Аннотация

Дейксис как языковое явление представляет собой один из фундаментальных механизмов человеческого языка, обеспечивающий связь языкового выражения с контекстом его употребления. Термин "дейксис" (от греч. δεῖξις - "указание") обозначает класс языковых единиц, значение которых может быть интерпретировано только с учетом ситуации речевого акта - его участников, времени и места произнесения.

Библиографические ссылки

Богданова С.Ю. Дейксис и анафора в испанском языке: функциональный анализ // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2021. № 3. С. 45-58.

Васильева-Шведе О.К., Степанов Г.В. Теоретическая грамматика испанского языка: Морфология и синтаксис частей речи. 3-е изд. М.: Высшая школа, 2019. 428 с.

Грамматика современного испанского языка / Под ред. А.Е. Родригес-Данилевской. М: URSS, 2020. 512 с.

Кирьянова Н.В. Пространственный дейксис в испанском языке: когнитивно-дискурсивный аспект // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 15. № 7. С. 2234-2239.

Company Company C. El español en América: tendencias evolutivas // Lexis. 2020. Vol. XLIV. № 1. P. 155-192.

García Fernández L. Los complementos adverbiales temporales: la subordinación temporal // Gramática descriptiva de la lengua española / Dirigida por I. Bosque y V. Demonte. Vol. 2. Madrid: Espasa, 2019. P. 3129-3208.

Опубликован

2025-10-06

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

ОСОБЕННОСТИ ДЕЙКСИСА В ИСПАНСКОМ ЯЗЫКЕ. (2025). Наука и инновации, 3(36), 4-5. https://in-academy.uz/index.php/SI/article/view/34364