UMUMTALIM MAKTABLARINING BOSHLAGʻINCH SINFLARIDA OʻQUVCHILARNI MUSIQA SAN’ATIGA QIZIQTIRISH OMILLARI
;
boshlangʻich ta’lim, musiqa ta’limi, cholgʻu ijrochiligi, milliy musiqiy meros, pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, motivatsiya, ijodiy tafakkur, musiqiy madaniyat.Abstrak
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarining boshlangʻich sinf oʻquvchilarini musiqa toʻgaraklari faoliyatini rivojlantirish hamda ularni cholgʻu ijrochiligiga oʻrgatishning ilmiy-pedagogik asoslari tahlil qilingan. Mavzuga oid adabiyotlar tahlili asosida musiqa ta’limi metodikasi, milliy musiqiy merosni oʻrgatish, zamonaviy texnologiyalarni qoʻllash va ijrochilik mahoratini rivojlantirish kabi asosiy yoʻnalishlar aniqlangan. Maqolada oʻzbek xalq musiqasi va cholgʻularining ta’lim jarayonidagi ahamiyati, cholgʻu ijrochiligini yosh avlodni ma’naviy tarbiyalash vositasi sifatida qoʻllash masalalari yoritilgan.
Iqtiboslar
Nurmuhamedov, M. U., & Karimov, O. T. (2020). Interfaol ta’lim texnologiyalarining musiqa oʻqitishdagi oʻrni. Toshkent: Fan va Texnologiya.
Rasulov, A. A. (2019). Milliy cholgʻu asboblari va ularning ijrochilik xususiyatlari. Toshkent: Akademnashr.
Karimov, O. (2021). Raqamli texnologiyalar yordamida musiqa darslarini tashkil etish. Ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. Toshkent.
Qodirov, A. S. (2018). Musiqiy tarbiya nazariyasi va metodikasi. Toshkent: Oʻzbekiston Milliy Ensiklopediyasi.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Худойберганов, М. М. (2013). Шашмаком санъатининг ижтимоий-тарихий аҳамияти. Тошкент: Маърифат.
