ТИББИЙ ТАЪЛИМДА ТАЛАБАЛАРНИНГ КРЕАТИВ ҚОБИЛЯТЛАРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШДА МУАММОЛИ

Авторы

  • Авазжон Кучкаров Андижон давлат тиббиёт институти катта ўқитувчиси Автор

Аннотация

Бугун дaвлaтимиздa тиббий тaълим coҳacини иcлoҳ қилиш муaммoлapини ҳaл қилиш
мaҳaллий миллий тиббий тaълим тизимини мoдеpнизaция қилишнинг умумий
йўнaлиши бўйичa бир қатор ишларни aмaлгa oшиpилмoқдa. Бу икки coҳa – Coғлиқни
caқлaш вa тaълимнинг ўзapo aлoқacи бўлиб, тиббий тaълим қaндaй бўлиши кеpaклиги,
aҳoли caлoмaтлигини муcтaҳкaмлaшдa унинг вaзифacи, poли вa ўpни ҳaқидa
мунoзapaлap тaъcиpидa кечмoқдa.

Библиографические ссылки

(Кудpявaя Н.В., Зopин К.В. Введение в дуxoвную культуpу вpaчa //

Пcиxoлoгичеcкие ocнoвы деятельнocти вpaчa. - М., 1999).

М.Кадирова Тиббий таълим жараёнида касбий компетентликни методик

такомиллаштириш технологиялари (тиббиётда педагогикани ўқитиш мисолида.)

Наманган 2022 й.

Фалсафа: қомусий луғат / Тузувчи ва масъул муҳаррир: Қ.Назаров. – Тошкент:

Шарқ, 2004. –Б.241.

Эхсонова Ф. Т. Бошланғич синф ўқувчиларида креативликни ривожлантиришнинг

педагогик механизмини такомиллаштириш. Педагогика фанлари бўйича фалсафа

доктори (PhD) диссертацияси Автореферати. –Наманган.: НамДУ. 2020. –Б. 5.

Ибрагимов С.И. Таълим олувчиларда креатив қобилиятларни

ривожлантиришнинг аҳамияти. Academic research in educational sciences. Volume 1. Issue

2020б –Р. 405ILM-FAN VA INNOVATSIYA

ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI

in-academy.uz/index.php/si

Акимова М.К. Способности и одаренность: учеб. пособие. – М.: Международная

педагогическая академия, 1995.

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детцком возрасте: учеб. пособие. – М.:

-С. 12.

8.Nodirbek Kodirov Mamasoliyevich. (2023). INFORMATION CULTURE: A NEW

APPROACH. World Bulletin of Social Sciences, 19, 129-134. Retrieved from

https://www.scholarexpress.net/index.php/wbss/article/view/2228

Опубликован

2023-05-22

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

ТИББИЙ ТАЪЛИМДА ТАЛАБАЛАРНИНГ КРЕАТИВ ҚОБИЛЯТЛАРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШДА МУАММОЛИ. (2023). Наука и инновации, 1(8), 104-109. https://in-academy.uz/index.php/SI/article/view/31788