TEXNIKA OTMLARI TALABALARINING MUSTAQIL ISHLARINI TASHKIL ETISHDA INDIVIDUAL-TABAQALASHTIRILGAN USULDAN SAMARALI FOYDALANISH

Mualliflar

  • Elvina Yagyayeva FarPI ingliz tili o´qituvchisi, FDU doktoranti Muallif

;

mustaqil ish, alohida tabaqalashtirilgan usul, texnik oliy o'quv yurtlari, O'zbekiston, oliy ta'lim.

Abstrak

Ushbu maqolada O'zbekiston texnik oliy o'quv yurtlari talabalarining mustaqil ishlarini tashkil etishda alohida tabaqalashtirilgan usuldan foydalanish samaradorligi ko'rib chiqiladi. Talabalarning mustaqil ish sifatini oshirishga qaratilgan mavjud tadqiqotlar va usullar tahlili o'tkazildi. O'quv jarayoniga individual tabaqalashtirilgan yondashuvni joriy etish natijalari keltirilgan.

Iqtiboslar

Абдуллаев А.А. Самостоятельная работа студентов как важный фактор подготовки высококвалифицированных специалистов // Вестник науки и образования. - 2020. - № 21-2 (99). - С. 55-58.

Шарипов Ш.С. Роль самостоятельной работы студентов в обеспечении качества образования // Academy. - 2019. - № 12 (51). - С. 24-26.

Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. - М.: Академия, 2010. - 224 с.

Абдуллаев А.А. Педагогические условия организации самостоятельной работы студентов // Проблемы науки. - 2020. - № 5 (53). - С. 35-38.

Шарипов Ш.С. Самостоятельная работа студентов как фактор формирования компетентности будущих специалистов // Проблемы педагогики. - 2021. - № 2 (53). - С. 21-24.

Давлятова М.Г. Организация самостоятельной работы студентов в техническом вузе // Вестник Таджикского технического университета. - 2018. - № 1 (41). - С. 156-161.

Ramsden P. Learning to Teach in Higher Education. - London: Routledge, 2003. - 288 p.

Kolb D.A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. - New Jersey: Pearson Education, 2014. - 416 p.

Nashr qilingan

2024-09-30

Iqtibos keltirish tartibi

TEXNIKA OTMLARI TALABALARINING MUSTAQIL ISHLARINI TASHKIL ETISHDA INDIVIDUAL-TABAQALASHTIRILGAN USULDAN SAMARALI FOYDALANISH. (2024). Ilm-Fan Va Innovatsiya, 2(25), 85-87. https://in-academy.uz/index.php/SI/article/view/32517