УЧИТЕЛЬ – ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ. ОБУЧАЮЩАЯ РОЛЬ
;
iste’dod, burch, chidam, umuminsoniy, milliy, metod, talaffuz, intonatsiya, matn, maqol, tafakkur, fikr.Abstrak
Haqiqiy o'qituvchi kim degan savol ko'pincha zamonaviy jamiyat odamlari tomonidan ko'tariladi va uni mazmunli emas, balki falsafiy deb atash mumkin. Darhaqiqat, “o‘qituvchi” so‘ziga qisqacha ta’rif berish juda qiyin, chunki bu kasb egalari jamiyatdagi eng muhim o‘rinlardan birini egallaydi.
Iqtiboslar
Mirziyoyev Sh. Milliy taraqqiyot yoʻlimizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga koʻtaramiz. – Toshkent: “Oʻzbekiston” NMIU, 2017. – 592 b.
Karimov I.A. Yuksak manaviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008. – 174 b.
Joʻrayev R.X. Jaholatga qarshi ma’rifat J. Xalq ta’limi.– T.: 2004.- №3. – B. 9-13.
Muratovich, M. R., Ollokulovich, X. I., & Karaboev, A. A. (2023). Military Pedagogical Science: Problems And Solutions. Texas Journal of Multidisciplinary Studies, 16, 20-22.
Hasanboyev J. va boshq. Pedagogika: Oliy oʻquv yurtlari uchun darslik. – Toshkent: Fan, 2009. - 480 b.
Ismoilova Z, Tarbiyaviy ishlar metodikasi. T:. Istiqlol, 2003
Hasanboyev J:, Toʻraqulov X., Alqarov I., Usmanov N. Pedagogika. T:.Fan va texnologiya, 2010
Махмудов, Р. М. (2010). Шахс ҳуқуқий ижтимоийлашувининг назарияси ва амалиёти. Ўзбекистон Респ. Ички ишлар вазирлиги Акад. Тошкент: Фан, 210.
Tarbiya ensiklopediya. Tuzuvchi M.N.Aminov. T:.Oʻzbekiston milliy ensiklopediyasi Davlat ilmiy nashriyoti, 2010.
