O’ZBEKISTONDA INKLYUZIV TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH OMILLARI VA ISTIQBOLLARI
Abstrak
Har qanday sohani progress yoki regresga uchrashi bu osha sohaga ta’sir etuvchi omillar bilan bevosita bog’liqdir. Xususan ta’lim tizimini rivojlanishi yoki muammolarga o’ralashib qolishi bu ayni ta’limga bo’lgan ehtiyoj uning huquq darajasida taminlanganligi va sifat ko’rsatkichlarini qayd etilishi bilan bog’liqdir.
Iqtiboslar
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori, 13.10.2020 yildagi PQ-4860-son “Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qaror
Oliy Majlis Qonunchilik palatasi deputati Feruza Nig’matova
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi 19-moddasi
Ситникова Виктория Владимировна, Нюхтик Елена Сергеевна РАЗВИТИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ: ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2021. №4-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-inklyuzivnogo-obrazovaniya-v-rossii-istoriko-teoreticheskie-osnovy (дата обращения: 12.03.2024).
