ОЛИЙ ТАЪЛИМ, ФАН ВА ИННОВАЦИЯЛАР ВАЗИРЛИГИ МИСОЛИДА ГЕНДР ТЕНГЛИККА АСОСЛАНГАН ДАСТУРИЙ БЮДЖЕТЛАШТИРИШ ТИЗИМИНИ ЖОРИЙ ЭТИШ

Mualliflar

  • Зойир Хушмуротов Иқтисодиёт ва молия вазирлиги Давлат бюджети сиёсати департаменти, Бюджет харажатлари самарадорлигини баҳолаш ва дастурий-максадли услубларини жорий этиш бўлими бош мутахассиси, Банк молия академиясининг мустақил тадқиқотчиси Muallif

;

Гендер тенгликка асосланган дастурий бюджетлаштириш, ривожлантириш дастури, мақсадли индикатор.

Abstrak

Тезисда солиқ-бюджет сиёсатига стратегик ёндашувни татбиқ этиш мақсадида ўрта муддатли бюджет асосларини ишлаб чиқиш ҳамда йиллик бюджетни шакллантиришнинг янги гендер тенгликка асосланган Дастурий бюджетлаштириш тизимини жорий этишнинг афзалликлари назарий-ҳуқуқий жиҳатдан баҳоланган.

Iqtiboslar

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Ўзбекистон республикасида дастурий бюджетлаштириш тизимини жорий этишда бюджет маблағларини тақсимловчиларнинг бюджет дастурларини ишлаб чиқиш, мониторингини юритиш ва уларнинг самарадорлигини баҳолаш тартиби тўғрисидаги низомни тасдиқлаш хақида”ги 4-сон қарорининг 2-5 бетлар.

Бирлашган БМТнинг Болалар фонди (ЮНИСЕФ) ва БМТнинг Тараққиёт Дастури (БМТТД) доираси жалб қилинган эксперт Йорг Надолльнинг ҳисоботи 113-6.

“PEMPAL” Бюджет жамиятининг 2020 йил июн ойидаги ҳисоботи, BCOP@worldbank.org.

“Tanzi, V. (2000). “Globalization, “Technological Developments, and the Work of Fiscal Termites”, Working Paper No.00/181, IMF

OECD Best Practices for Performance Budgeting Ts. Andrew.Blazey@oecd.org, Sherie.Nicol@oecd.org

Program Classification for Performance-Based Budgeting: How to Structure Budgets to Enable the Use of Evidence, https://ieg.worldbankgroup.org/sites/default/files/Data/reports/performance_based_budgeting_bb.pdf

И.А. Азизова Натижага йўналтирилган бюджетлаштириш.

Тошкент – 2010й.

Nashr qilingan

2024-05-13

Iqtibos keltirish tartibi

ОЛИЙ ТАЪЛИМ, ФАН ВА ИННОВАЦИЯЛАР ВАЗИРЛИГИ МИСОЛИДА ГЕНДР ТЕНГЛИККА АСОСЛАНГАН ДАСТУРИЙ БЮДЖЕТЛАШТИРИШ ТИЗИМИНИ ЖОРИЙ ЭТИШ . (2024). Ilm-Fan Va Innovatsiya, 2(13), 35-41. https://in-academy.uz/index.php/SI/article/view/31989