KO‘ZI OJIZ VA ZAIF KO‘RUVCHI BOLALAR UCHUN IXTISOSLASHTIRILGAN MAKTAB-INTERNATLARDA TA’LIM BERISH SIFATINI OSHIRISH

Mualliflar

  • Dilshod Yaxshiyev Samarqand shahar 59 son "Nurli maskan" maktab-internati oʻqituvchisi. Muallif

;

Dars, o‘quvchi, hunarmand, xalq hunarmandchiligi, kasb ta’lim-tarbiya tizimi, ixtisoslashtirilgan maktab-internat.

Abstrak

Ushbu maqola ko'zi ojiz va zaif bolalarga internat maktablarida texnologiya va maxsus mashg'ulotlardan foydalanishni o'rganishga yordam berish haqida. Unda o'qituvchilar bu bolalarga o'z darslarida hunarmandchilik va boshqa amaliy ko'nikmalarni o'rganishga qanday yordam berishlari haqida gapiradi. Shuningdek, u o'rganish uchun to'g'ri muhitni qanday yaratishni tushuntiradi.

Iqtiboslar

O‘zbekiston respublikasi prezidentining 19.04.2022 sanadagi PQ-209 raqamli “Ko‘zi ojiz va zaif ko‘ruvchi bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab-internatlarda ta’lim berish sifatini oshirish hamda ular faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” qarori.

Qo‘ysinov O.A. Kasb ta’limi yo‘nalishi bakalavr o‘qituvchilarini tayyorlashda mustaqil ta’limning ilmiy -metodik asoslari: Dis. ... ped. fan. nom. – T: TDPU, 2008. – 160 b

Sharipov Sh.S. va b. Texnologiya ta’limi: Darslik, 5- sinf. -T.: “SHarq”, 2015. -237 b.

Zaripov L.R. Innovatsion yondashuv asosida 5-7-sinf o‘quvchilarida texnologik kompetensiyalarni shakllantirish metodikasi. Dis. … p.f.f.d. (PhD) .–T.: 2020. - 150 b

Igamov S.S. Umumta’lim maktablarining texnologiya darslari jarayonida xalq hunarmandchiligini o‘rganishdagi ayrim muammolar va echimlar //Xalq ta’limi jurnali – T:2021, №6. 73-75 b

Igamov S.S. O‘quvchilarni xalq hunarmandchiligiga o‘rgatish jarayonida ijodkorlik kompetensiyalarini shakllantirishning innovatsion texnologiyalari Dis. … p.f.f.d. (PhD) .– Samarqand.: 2022. - 144 b.

Nashr qilingan

2024-10-07

Iqtibos keltirish tartibi

KO‘ZI OJIZ VA ZAIF KO‘RUVCHI BOLALAR UCHUN IXTISOSLASHTIRILGAN MAKTAB-INTERNATLARDA TA’LIM BERISH SIFATINI OSHIRISH. (2024). Ilm-Fan Va Innovatsiya, 2(27), 113-115. https://in-academy.uz/index.php/SI/article/view/32580