БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЯСКИ (LEMNA MINOR L.) И АЗОЛЛЫ (AZOLLA CAROLINIANA)

Authors

  • Дилобар Мирзаева Доцент, Ташкентский Государственный Технологический университет имени И.Каримова Узбекистан, г. Ташкент. Author
  • Дурдона Расулова Старший преподаватель, Ташкентский Государственный Технологический университет имени И.Каримова Узбекистан, г. Ташкент. Author
  • Шавкат Азимов Шавкат Доцент, Ташкентский Государственный Технологический университет имени И.Каримова Узбекистан, г. Ташкент Author
  • Отабек Хамрокулов Студент 2 курса магистратуры, Ташкентский Государственный Технологический университет имени И.Каримова Узбекистан, г. Ташкент. на основе рецензии к.б.н. ТКТИ, Author
  • В.З. Нурмухамедов доц Технологический университет имени И.Каримова Узбекистан, г. Ташкент. на основе рецензии к.б.н. ТКТИ, Author

Abstract

На протяжении последних десятилетий очистка сточных вод является весьма актуальной проблемой. Современное природоохранное законодательство предъявляет высокие требования к качеству очищенных сточных вод, сбрасываемых в природные водоёмы. Наиболее эффективным способом очистки сточных вод является биологическая очистка.

References

Холмуродова Т. Н. Юксак сув ўсимликлари ва улардан фойдаланиш истиқболлари // Микроскопик сув ўтлари ва юксак сув ўсимликларни кўпайтириш, уларни халқ хўжалигида қўллаш // Рес. конф. Бухоро, 2018. – Б. 111-116.

Горбунов С.Ю., Жондарева Я.Д. Об эффективности использования микроводорослей в промышленной биотехнологии с целью мелиорации водной среды и получения кормов для различных отраслей сельского хозяйства // Современные рыбохозяйственные и экологические проблемы Азово-Черноморского региона. – Керч: ЮгНИРО, 2012. – Т. 2. – С. 114–119.

Вайсман Я.И., Рудакова Л.В., Калинина Е.В. Использование водных растений для доочистки сточных вод // Экология промышленности России. – 2006. – № 11. – С. 9–11.

Published

2024-11-29

How to Cite

БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЯСКИ (LEMNA MINOR L.) И АЗОЛЛЫ (AZOLLA CAROLINIANA). (2024). Science and Innovation, 2(35), 110-112. https://in-academy.uz/index.php/SI/article/view/32938