BOSHLANG‘ICH TA'LIMDA BADIIY ASARLARNI O‘RGANISHNING AHAMIYATI
;
til boyligi, to’g’ri talaffuz, to’g’ri yozish, matn, tahlil, muloqot, sinonim, antonim, kreativ tafakkurAbstrak
Mаzkur maqolada boshlang‘ich sinflarda so‘z ustida ishlash, ona tili ta’limida qo’llaniladigan usullar, o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini shakllantirishda so’zning asosiy omil ekanligi haqida fikr yuritilgan. Boshlang‘ich sinflardayoq o‘quvchilarda so‘z boyligini rivojlantirish, ularning nutqini to‘g‘ri yo‘naltirish va ifodali nutq ko‘nikmalarini shakllantirish kelgusidagi ta’lim jarayoniga bevosita ta’sir ko‘rsatadi.
Iqtiboslar
Abdurahmonova, N. (2021). Boshlang‘ich ta’limda badiiy asarlarni o‘rganish metodikasi. Tashkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi.
Akbarov, I. (2020). Badiiy asarlarning ta’lim jarayonida o‘rni. Tashkent: Fan va texnologiya.
Askarov, F. (2019). Innovatsion ta’lim texnologiyalari. Tashkent: O‘zbekiston ta’lim markazi.
Berdiyeva, N. (2023). Boshlang‘ich sinflarda badiiy asarlar bilan ishlash. Tashkent: O‘zbekiston ta’lim instituti
