NUQSONI BOR BO‘LGAN BOLALARNI IJTIMOIY HAYOTGA TAYYORLASHDA INKLYUZIV TA’LIMNING O‘RNI
Ключевые слова:
Inklyuziv ta`lim, o`quvchilar, imkoniyati cheklangan bolalar, ijtimoiy hayot, sog`lom bolalar, jamiyat.Аннотация
Mazkur maqolada yurtimizdagi imkoniyati cheklangan bolalar hamda ular uchun yaratilayotgan barcha shart-sharoitlar, nuqsoni bor bolalarni sog`lom bolalar bilan birga o`qitish orqali ijtimoiy hayotda o`z o`rnini topishga katta e`tibor berilayotgani haqida umumiy tavsif berilgan.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. 2020 yil 23-sentyabr.O‘RQ-637-son.
2020-2025 yillarda Xalq ta’limi tizimida inklyuziv ta’lim Inklyuziv ta’limni rivojlantirish Konsepsiyasi. 13.10.2020-yil PQ 4860-son.
L.R.Muminova, R.Sh.Shomaxmudova, Z.M.Axmedova. “Inklyuiziv ta’lim” o‘quv qo‘llanma. Toshket 2019.
D.S.Qaxarova “Inklyuziv ta‘lim texnologiyasi” Toshkent. 2014.
F.U.Qodirova, X.Sh.Yunusova. Inklyuziv va maxsus ta’limning filologik asoslari. Chirchiq 2022.
A.A.Xaitov Akmeologik pozitsiyani rivojlantirish tuzilmasi va uning tarkibiy komponentlari. ResearchBib Impact Factor: 6,4 / 2023
Xaitov Abduqosim Abdulakim o‘g‘li. Bo‘lajak o‘qituvchilarni ekologik savodxonligini oshirishda akmeologik yondashuv. «Интернаука», 2020
