KOREYS TILINI O‘RGANISHDA MADANIY KOMPETENSIYANING O‘RNI
;
Koreys tili, madaniy kompetensiya, til va madaniyat, lingvomadaniyat, o‘quv jarayoni, interaktiv metod, dorama, madaniyatlararo muloqot.Abstrak
Ushbu maqolada koreys tilini o‘rganish jarayonida madaniy omillarning ahamiyati, til va madaniyat o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlik, shuningdek, koreys jamiyatining urf-odatlari, ijtimoiy qadriyatlari va tilga ta’siri tahlil etiladi. Til o‘rganuvchilarning lingvomadaniy kompetensiyasini shakllantirish orqali ularning muloqotga kirishish qobiliyatini kuchaytirish, kontekstual tushunishni rivojlantirish va madaniyatlararo muloqotda muvaffaqiyatga erishish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Maqolada koreys tilini samarali o‘rgatish uchun madaniy materiallar – doramalar, xalq bayramlari, odob-axloq me’yorlari kabi vositalarni o‘quv jarayoniga integratsiyalash zarurligi asoslab beriladi.
Iqtiboslar
김영민. (2018). 한국문화와 언어교육. 서울: 한글출판사.
Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Education.
Risager, K. (2006). Language and Culture: Global Flows and Local Complexity. Multilingual Matters.
Ruzmetova, M. (2020). “Xorijiy til o‘qitish jarayonida madaniyatlararo kompetensiyani shakllantirish”. Til va Adabiyot Ta’limi jurnali, 2(1), 45–50.
김은숙. (2015). “드라마를 활용한 한국어 교육의 실제”. 한국언어문화교육학회지, 10(2), 121–138.
Lee, K. (2014). Culture in Language Learning: Strategies for Teaching. Seoul: KLT Press.
UzJTU metodik qo‘llanma (2021). “Koreys tili darslarida lingvomadaniy yondashuv”.
