O‘ZBEKISTONDA FORTEPIANO IJROCHILIGINING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Abstrak
musiqiy ta’lim o‘quv jarayonining bir qismidir va yangi pedagogik muammolarni hal qilish faol ravishda kiritilgan. Ta’limning yangi maqsadlariga yo‘naltirish nafaqat o‘rganilayotgan fanlarning mazmunini o‘zgartirishni, balki o‘quv jarayonini tashkil etish usullari va shakllarini, dars davomida talabalar faoliyatini faollashtirishni, o‘rganilayotgan mavzularni Real hayotga yaqinlashtirishni va yuzaga keladigan muammolarni hal qilish yo‘llarini izlashni talab qiladi.
Iqtiboslar
Yudin A. N. mahorat sirlari. Rus konsertmeysteri maktabi. S-Pb., 2008.
Krukova I. A. konsertmeysterlik tayyorgarligi jarayonida talabalarning improvizatsiya ko‘nikmalarini shakllantirish usullari / / fortepiano pedagogikasi masalalari. M., 1980 yil.
Jivov L. musiqa maktabida akkompanist-akkompanistlarni tayyorlash / / musiqiy ta’lim masalalari bo‘yicha uslubiy eslatmalar. M., 1966 yil.
Musin I. A. dirijyorni tarbiyalash to‘g'risida: insholar-L. musiqa, 1987.
Shenderovich E. M. konsertmeyster sinfida: o‘qituvchining mulohazalari. M.: Musiqa, 1996.
