РОЛЬ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ
;
психолингвистика, обучение языкам, когнитивные процессы, восприятие, память, внимание, мышление, теории обучения, эмоциональный фон, языковое обучение, мотивация, успешность учащихся.Abstrak
В данной статье рассматривается психолингвистика как область, изучающая взаимосвязь между языком и мышлением, а также её влияние на процессы обучения языкам. Психолингвистика исследует, как люди воспринимают, понимают и производят язык, что имеет непосредственное отношение к методам и подходам в обучении иностранным языкам. Анализируются практические примеры применения психолингвистических подходов в обучении, такие как использование контекстуальной информации для улучшения понимания и запоминания, а также влияние эмоционального фона на процесс обучения.
Iqtiboslar
Леонтьев А. А. Основы психолингвистики: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / А. А. Леонтьев // Москва : Смысл, 2005. - 288 с.
Габдулхаков Ф. А. Психолингвистика в обучении русскому языку. Учебное пособие по вопросам применения выводов и рекомендаций психолингвистики в методике обучения русскому языку как иностранному / Ф. А. Габдулхаков // Екатеринбург: Издательские решения, 2017. -117-120 с.
Ткаченко И. В. Психолингвистика и методика РКИ: аспекты взаимодействия / Ткаченко И. В. // Материалы научно-методических чтений ПГУ. 2019. - С. 177-181.
Федорова О. В. Отечественная психолингвистика: вчера, сегодня, завтра (субъективные заметки об изучении механизмов порождения и понимания речи) / О. В. Федорова // Вопросы языкознания. - 2020. - №6. - 105-129с.
Хавронина С. А. Методика преподавания русского языка иностранцам и психолингвистика / С. А. Хавронина, И. В. Гуляева //- 2020. - 105-129с.
