ИННОВАЦИИ В ИСЛАМСКОМ БАНКИНГЕ: ЦИФРОВИЗАЦИЯ И ФИНТЕХ-РЕШЕНИЯ

Authors

  • М. А. Убайдуллаева Докторант Ташкентского государственного экономического университета Author

Keywords:

исламский банкинг, финтех, цифровизация, система, искусственный интеллект, мобильные финансы.

Abstract

Современный этап развития исламского банкинга характеризуется активными внедрениями цифровых технологий и финтех-решений, что обеспечивает обеспечение конкурентоспособности сектора глобального финансового рынка. Цифровизация позволяет исламским банкам расширить доступ к финансовым услугам, обеспечивая более высокую скорость транзакций, прозрачность и удобство для клиентов. Особое значение приобретают мобильные банковские приложения, электронные технологии, смарт-контракты и искусственный интеллект, которые применяются для улучшения управления рисками, снижения операционных затрат и обеспечения соответствия шариатским нормам. Внедрение финтеха также способствует развитию исламских альтернативных платформ, краудфандинга и однорангового кредитования, что расширяет возможности для малого и среднего бизнеса. Опыт Малайзии, ОАЭ и других ведущих исламских финансовых центров показывает, что инновации становятся ключевыми факторами роста сектора. Для Узбекистана цифровизация исламского банкинга обеспечивает ускорение развития в международной системе исламских финансов и расширение финансовых включений.

References

Икбал М. и Мирахор А. (2011). Введение в исламскую фину. Джон Уайли и сыновья.

Хан, Т. и Бхатти, М. (2008). Исламский банкинг и финансы: на пути к глобализации. Управленческие финансы, том 34, № 10.

Дусуки, AW (2010). Исламская финансовая система: Прин.. Куала-Лумпур: Международная академия шариатских исследований

Совет исламских финансовых услуг (IFSB). Отчет о стабильности индустрии исламских финансовых услуг (ежегодные отчеты). https://www.ifsb.org

https://www.isdbinstitute.org

https://stat.uz

Published

2025-09-24

How to Cite

ИННОВАЦИИ В ИСЛАМСКОМ БАНКИНГЕ: ЦИФРОВИЗАЦИЯ И ФИНТЕХ-РЕШЕНИЯ. (2025). Young Scientists, 3(32), 111-113. https://in-academy.uz/index.php/YO/article/view/29896