РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
;
Творческое мышление, историческое образование, лекционно-семинарская система, репродуктивные методы, инновационные подходы, интерактивные методы, креативные компетенции, мотивация, исторический анализ.Abstrak
В статье рассматривается проблема развития креативного (творческого) мышления у студентов в процессе изучения исторических дисциплин. Анализируются традиционные формы преподавания (лекции и семинарские занятия), подчеркивается их важная роль в формировании системного представления об истории и фактологической основы. В то же время указывается на ограниченность репродуктивных методов, которые могут приводить к пассивному восприятию материала и снижению мотивации. Предлагается расширить лекционно-семинарскую парадигму за счёт интерактивных и инновационных методов, стимулирующих творческую переработку исторической информации: проблемные вопросы, кейсы, дискуссии. Автор подчеркивает необходимость синтеза классических и современных дидактических подходов, чтобы сформировать у студентов не только базовые исторические знания, но и умения креативно мыслить, ставить вопросы и находить собственные интерпретации исторических фактов и событий.
Iqtiboslar
Иванов, А. (2020). Активизация познавательной деятельности студентов на лекциях по истории. М.: Прогресс.
Johansson, L. (2019). Pedagogical Psychology and Creative Thinking. Stockholm: University Press.
Latysheva, T. (2016). Методы преподавания истории в высшей школе. СПб.: Изд. СПбГУ.
Ministère de la Transition écologique (2019). Rapport sur l'éducation et la formation. Paris: MTE.
Robinson, K. (2011). Out of Our Minds: Learning to be Creative. Oxford: Capstone.
Smith, B. (2017). Innovations in Historical Teaching Methods. London: Routledge.
Tourret, M. (2015). La créativité dans l'enseignement des sciences humaines. Paris: Éditions L’Harmattan.
Vygotsky, L. (1982/1991). Воображение и творчество в детском возрасте. В кн.: Собр. соч. в 6-ти томах. Т. 2. М.: Педагогика.
Öztürk, H. (2021). Innovative Approaches in Higher Education. Ankara: Pegem Akademi.
Рубцов, В. (2018). Психолого-педагогические основы развития креативности у студентов. М.: Наука.
