ЖАМОАТ ХАВФСИЗЛИГИНИ ТАЪМИНЛАШДА ИЖТИМОИЙ КОНСЕНСУСГА ЭРИШИШНИНГ ЗАМОНАВИЙ МЕХАНИЗМЛАРИ

Authors

  • Шахноза Шодмонова Фарғона давлат университети тадқиқотчиси Author

Keywords:

ижтимоий муносабатлар, ижтимоий зиддиятлар, консенсус, ижтимоий консенсус, ғоявий таҳдидлар, мафкуравий таҳдидлар.

Abstract

ушбу мақолада жамоат хавфсизлигини таъминлашда ижтимоий консенсусга эришишнинг замонавий механизмлари ҳамда ижтимоий консенсусга эришишнинг замонавий моделларини таҳлил қилинган.

References

Мальцев В.С. Социальная справедливость и право. -М.: Мысль, 1977. – С.44-49.

Гомеостаз (юнонча homoios - ўхшаш ва stasis - мувозанатда бўлиш) - тирик организмларнинг уларнинг ички ҳаракат доимийлигига таҳдид солувчи ички ва ташқи муҳит омилларини четлатиш ёки чегаралашга қаратилган мослашувчанлик реакциялари йиғиндиси.

У. Росс Эшби. Введение в кибернетику. - М., 1959. – Б.385-386; Он же. Конституция мозга. Происхождение адаптивного пове-дения. - М., 1964. – С.102

Социостазис (лот. societas - жамият ва юнонча “statis” – мувозанатда бўлиш) - жамиятнинг ўз мувозанатини сақлай олиш қобилияти.

Тернер Я. Ж. Структура социологи-ческой теории. - М., 1985

Мальцев Г.В. Буржуазный эгалитаризм: эволюция пред-ставлений о социальном равенстве в мире капитала. -М.: Мысль,1984. – С. 60

Лолер Д. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм. - М., 1982.

Wilson E. Sociobiolagy. The New Synthesis. Cаmbridge, 1975. - Р.554 -555

Социостазис (лот. societas - жамият ва юнонча “statis” – мувозанатда бўлиш) - жамиятнинг ўз мувозанатини сақлай олиш қобилияти.

Тернер Я. Ж. Структура социологи-ческой теории. - М., 1985

Мальцев Г.В. Буржуазный эгалитаризм: эволюция пред-ставлений о социальном равенстве в мире капитала. -М.: Мысль,1984. – С. 60

Лолер Д. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм. - М., 1982.

Wilson E. Sociobiolagy. The New Synthesis. Cаmbridge, 1975. - Р.554 -555.

Published

2024-08-16

How to Cite

ЖАМОАТ ХАВФСИЗЛИГИНИ ТАЪМИНЛАШДА ИЖТИМОИЙ КОНСЕНСУСГА ЭРИШИШНИНГ ЗАМОНАВИЙ МЕХАНИЗМЛАРИ. (2024). Young Scientists, 2(21), 40-44. https://in-academy.uz/index.php/YO/article/view/28128