INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINING KOGNITIV KOMPETENTSIYASINI SHAKLLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
Ключевые слова:
kognitiv kompetentsiya, integrativ yondashuv, boshlang’ich ta’lim, konfliktologiya.Аннотация
Mazkur tezisda boshlang'ich sinf o'quvchilarining kognitiv kompetensiyasini shakillantirishda integrative yondashuvning nazariy va amaliy ahamiyati haqida fikr-mulohazalar yuritiladi. Shuningdek, kognitiv kompetensiyasini shakillantirish metodikasini takomillashtirish bo’yicha munozaralar yuritiladi.
Библиографические ссылки
Брянцева М.В. Социальная политика России. Несовершеннолетние и молодежь: историко-социальный аспект: Монография. Saarbrücken, 2012.
Виттенбек В.К., Шевцов А.С. Инновации в дошкольном образовании и начальной школе: лучшие практики // Начальная школа: Проблемы и перспективы, ценности и инновации. 2016. № 9. С. 55–58.
Гальтон Ф. Наследственность таланта, ее законы и последствия. СПб., 1875.
Khudoyberganov, D., & Safaeva, D. (2023). Mechanisms of directing the socialization of students on the basis of a gender approach. International Bulletin of Applied Science and Technology, 3(5), 894-900.
Khudoyberganov, D., & Safaeva, D. (2023). Gender yondashuv asosida o'quvchilarni ijtimoiylashtirishga yo'naltirish mexanizmlari. Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 3(5 Part 2), 42-46.
Diyora, S., & Muzaffar, A. (2023). O‘qituvchilarning kasbiy kompitentligini shakllantirishning nazariy asoslari. PEDAGOGS jurnali, 1(1), 709-709.
Sharifzoda Sardorbek O‘rozboy Tabib o‘g‘li. (2023). Development of socio-cultural competence of future teachers based on gender approach. European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies, 3(07), 158–165
