ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ РАЗВИТИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА И ЗРЕНИЯ У НОВОРОЖДЕННЫХ

Авторы

  • Азиза Джурабекова д.м.н., профессор заведующий кафедры неврологии Самаркандского государственного медицинского университета Автор
  • Умида Васеева докторант кафедры неврологии Самаркандского государственного медицинского университета Автор

Ключевые слова:

врожденные пороки, головной мозг, зрение, дети, клинические случаи

Аннотация

Врожденные пороки развития головного мозга и зрения представляют собой серьезную проблему в медицинской практике, требующую комплексного подхода к диагностике и лечению. Они могут значительно ограничить возможности ребенка и повлиять на его физическое, когнитивное и социальное развитие. Раннее обнаружение и адекватное лечение этих пороков могут существенно улучшить прогноз и качество жизни детей. Однако, несмотря на значительные достижения в медицине, ранняя диагностика и лечение врожденных пороков головного мозга и зрения остаются сложной задачей. Многие из этих пороков могут проявляться разнообразными клиническими симптомами, что затрудняет их своевременное выявление. Более того, не всегда возможно определить точную причину их возникновения.

Библиографические ссылки

Косенкова Е. Г., Лысенко И. М. Клинико-диагностические критерии реализации внутриутробного инфицирования у новорожденных и детей первого года жизни //Витебск: ВГМУ. - 2016. - Т. 201.

Дайхес Н. А. и др. Особенности диагностики и ведения ребенка с CHARGE-синдромом //Российская оториноларингология. - 2022. - Т. 21. - №. 3 (118). - С. 112-121.

Дайхес Н. А. и др. Особенности диагностики и ведения ребенка с CHARGE-синдромом //Российская оториноларингология. - 2022. - Т. 21. - №. 3 (118). - С. 112-121.

Маматкулова М., Рузибаева Ё. Ранняя пренатальная диагностика и профилактика врожденных пороков развития у детей //Евразийский журнал медицинских и естественных наук. - 2023. - Т. 3. - №. 6. - С. 50-60.

Опубликован

2024-07-29

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ РАЗВИТИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА И ЗРЕНИЯ У НОВОРОЖДЕННЫХ. (2024). Молодые ученые, 2(20), 160-162. https://in-academy.uz/index.php/YO/article/view/28109