ПРИНЦИП 4К В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В МАЛЫХ ГРУППАХ
Keywords:
4К, эффективность, критическое мышление, коллаборация, креативность, методы, техника.Abstract
В данной статье рассмотрены принцип 4К в обучении английскому языку в малых группах который включает в себя четыре ключевых компонента: критическое мышление, креативность, коммуникацию и коллаборацию и элементы способствующие более глубокому усвоению языка и развитию навыков, необходимых для эффективного общения. А также активное взаимодействие учащиеся в малых группах.
References
Буркова, Е.А. (2017). "Методические рекомендации по организации обучения в малых группах". Издательство ЛКИ.
Бабанский, Ю. К. (2017). "Педагогические технологии: теория и практика". М.: Высшая школа.
Талызина, Н. Ф. (2018). "Принципы проектной деятельности". М.: Просвещение.
Гребенюков, А. В. (2019). "Обучение в малых группах: новые подходы". СПБ.: Наука.
Шатилова, А.Ю. (2019). "Критическое мышление и его применение в обучении иностранным языкам". Вестник Московского университета.
Дьяченко, Н. Н. (2020). "Развитие критического мышления в процессе обучения иностранным языкам". М.: Академия.
Кузнецова, И.Г. (2020). "Творческие методы в обучении английскому языку". Издательство Просвещение.
Костюкова, Н.С. (2021). "Коммуникационные навыки как важный аспект изучения иностранного языка". Научный журнал "Язык и культура".
Эбли, Л. М. (2021). "Коммуникативная методика обучения языкам". Екатеринбург: Уральский университет.
Крамаренко, В.В. (2022). "Современные методы обучения на основе принципа 4К". Материалы конференции по методике преподавания языков.
