NOGIRONLIGI BOR BOLALAR BILAN YENGIL ATLETIKA DARSLARINI TASHKIL QILISHNING ILMIY-AMALIY ASOSLARI
Ключевые слова:
Ko‘nikma, visual, nogiron, individual yondashuv, eshitish, nutq, jismoniy cheklov.Аннотация
Ushbu maqolada nogironligi bor bolalar bilan yengil atletika mashg‘ulotlarini tashkil etishning metodik asoslari, pedagogik yondashuvlar, individual imkoniyatlarni inobatga olgan holda darslar mazmunini rejalashtirish masalalari ko‘rib chiqiladi.
Библиографические ссылки
Axmedov, H., & To‘xtayev, B. (2020). Jismoniy tarbiya va sport nazariyasi va metodikasi. Toshkent: O‘zDJTI nashriyoti.
G‘ulomov, T. M. (2019). Maxsus pedagogika asoslari. Toshkent: “Ilm Ziyo” nashriyoti.
Xolmatova, D. R. (2021). Nogiron bolalarni jismoniy tarbiyalashda pedagogik yondashuvlar. // “Pedagogik mahorat” jurnali, №2(45), 36–41.
Iskandarova, N. (2018). Sport pedagogikasi va bolalar bilan ish uslublari. Toshkent: “Fan va texnologiya”.
Xojamurodov, Z. (2022). Maxsus ehtiyojli bolalar bilan mashg‘ulot o‘tkazishning psixologik-pedagogik asoslari. // “Ilm va taraqqiyot” ilmiy jurnali, №4, 19–23.
Рустaмoв, Л., & Валиев, М. (2024). ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВОГО МАСТЕРСТВА В ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ. Молодые ученые, 2(18), 132-135.
Рустaмoв, Л., & Aхмaджoнoв, З. (2024). КЛAССИФИКAЦИЯ И OБЩAЯ ХAРAКТЕРИСТИКA ЛЕГКOAТЛЕТИЧЕСКИХ ВИДOВ СПOРТA. Молодые ученые, 2(18), 120-124.
