MAKTABDA JISMONIY FAOLLIKNI RAG’BATLANTIRISHNING PSIXOLOGIK USULLARI. ICHKI MOTIVASIYANI KUCHAYTIRISH
Ключевые слова:
Motivatsiya, psixologik usullar, rag’batlantirish, o’quv faoliyatlari, maktabda jismoniy faollikАннотация
Maktabda jismoniy faollikni rag’batlantirishning psixologik usullari, ichki motivatsiyani kuchaytirish. Motivatsiya – o‘quvchilarning o‘quv faoliyatiga nisbatan bo‘lgan munosabatini belgilovchi asosiy omillardan biri sifatida talqin etiladi. Tadqiqot davomida nazariy manbalar tahlili, amaliy kuzatuvlar va suhbatlar asosida o‘quvchilarning ichki va tashqi rag‘batlarga munosabati o‘rganildi. Motivatsiya shaxsning faoliyatga bo‘lgan ichki ehtiyoji va uni amalga oshirishga undovchi kuch sifatida ta’riflanadi. O‘quvchi shaxsida ushbu kuchni to‘g‘ri yo‘naltirish, rag‘batlantirishning individual va guruhiy shakllarini qo‘llash o‘qituvchidan puxta pedagogik va psixologik tayyorgarlikni talab etadi.
Библиографические ссылки
Suyunov O.J. (2013). "Pedagogika. Psixologiya" fanidan o‘quv-uslubiy majmua. Samarqand iqtisodiyot va servis instituti.
urayev B.T. (2022). "Pedagogik va psixologik fanlarni o‘qitish metodikasi" o‘quv qo‘llanma. Buxoro: Fan va ta’lim nashriyoti
Umarov B.M. (2021). "Psixologiya" darsligi. Jizzakh davlat pedagogika universiteti.
"Pedagogika yunalishi" (2021). O‘quvchilarni interfaol usulda rag‘batlantirish orqali tarbiyalash va intellektini rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari.
