BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING IQ DARAJASINI OSHIRISHDA MENTAL ARIFMETIKANING AHAMIYATI
;
“IQ”, “mental arifmetika‘‘, ”mediata’lim”, ”metodlar”, ”ta’lim texnologiyalari”, ”multimedia vositalari”, ”tarbiya”.Abstrak
Hozirgi kunda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining IQ darajasini ko‘tarish, xalqaro baholash dasturlari darsda o‘quvchilarni tabiiy-ilmiy savodxonligini oshirish sohasida keng ko‘lamli islohotlarni amalga oshirishga bo‘lgan ehtiyoj yanada kuchaymoqda. Mnemonika va mental arifmetika dasturlarining bola IQ darajasini oshirishda ahamiyati yuqori hisoblanadi. Har ikkala dasturda ham maqsad bolalarning IQ darajasini oshirish hisoblanadi.
Iqtiboslar
Norbo‘taev X.B. Boshlang‘ich sinf tabiatshunoslik darslarida innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish metodikasi // Zamonaviy ta’lim. – Toshkent, 2016. - № 6. – S. 34 – 39.
Narbayev A.B. Mediatexnologiya vositalaridan foydalanish astronomiya o’qitishda samaradorlikni oshirishning muhim omili. //O’zMU xabarlari. -Toshkent, 2018. -B. 268-272.
Norbo‘taev X., Eshquvvatov Sh. Boshlang‘ich sinflarda didaktik o‘yinli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish samaradorligi // Zamonaviy ta’lim. – Toshkent, 2015. - № 6. – B. 67 – 68.
Rayhon Beruniy. Tarayhalar (Javohirot kitobidan) -T.: Meros,1991.47
Bahromov A.D., Sharipov Sh., Nabieva M. Tabiatshunoslik. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 3–sinfi uchun darslik. –T.; Cho‘lpon, 2019 y.-126 b.
Бекетова О.А. Инновация в образовании: понятие и сущность // Теория и практика образования в современном мире: материалы Междунар. науч. конф. Июль. 2014 г. – Санкт-Петербург, 2014. – СПБ.: Сатис, 2014. – С. 1 – 2.
