MEHANIKA BO’LIMINI O’QITISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNI QO’LLASHNING DIDAKTIK ASOSLARI

Abstract

Ushbu   maqolada  fizika fanining muhim yo‘nalishlaridan biri bo‘lgan mexanika bo‘limini o‘qitishda raqamli texnologiyalarni samarali qo‘llash masalalari yoritilgan. Jumladan, talabalarning o‘quv jarayonini qo‘llab-quvvatlash va ularnio‘qishga rag‘batlantirish maqsadida qo‘llaniladigan didaktik modellarning imkoniyatlari tahlil qilingan. Raqamli texnologiyalar asosida qurilgan kognitiv va konstruktiv modellarning o‘qitish strategiyalariga ta’siri, interaktiv vositalarning talabalarning motivatsiyasiga ta’siri hamda baholash jarayonida ularning afzalliklari ko‘rsatib o‘tilgan. Shuningdek, ta’lim klasteri sharoitida mexanika bo‘limini o‘qitish jarayonida qo‘llaniladigan raqamli vositalar asosida ishlab chiqilgan didaktik model namunalari taqdim etilgan. Mazkur model yordamida ta’lim jarayonining sifatini oshirish, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirish va ularning o‘zlashtirish darajasini monitoring qilish imkoniyatlari kengayadi