PSIXOLOGIK DIAGNOSTIKA VA KORREKSION MASHG‘ULOTLAR ORQALI KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI O‘QUVCHILARNING MUAMMOLARINI BARTARAF ETISH
Abstract
Mazkur maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar bilan olib boriladigan psixologik diagnostika va korreksion mashg‘ulotlarning mazmuni, maqsadi hamda ularning amaliy ahamiyati yoritiladi. O‘quvchilarning psixologik holatini o‘rganish, emotsional va ijtimoiy muammolarini aniqlash, ularning shaxsiy rivojlanishiga salbiy ta’sir ko‘rsatuvchi omillarni bartaraf etish psixologik xizmatning ustuvor yo‘nalishlaridan biri sifatida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, maqolada maktab amaliyotchi psixologining diagnostika va korreksiya jarayonidagi roli, zamonaviy usullardan foydalanish samaradorligi, individual va guruhli yondashuvlar asosida olib boriladigan mashg‘ulotlar tavsifi keltiriladi. Ushbu jarayonlar o‘quvchilarning moslashuvchanlik, o‘ziga ishonch, muloqotga kirisha olish kabi psixologik ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qilishi ta’kidlanadi.
References
Z. Isaqov O’zbekistonda sog’lom avlodni shakllantirishning ijtimoiy, pedagogik – psixologik asoslari.- Toshkent.: TDPU 2014.
E. G’. G’oziyev Ontogenez psixologiyasi.- Toshkent.: 2010.
G’oziyev E.G’. “Pedagogik psixologiya” – Universitet. Toshkent – 1997 134 b
Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya va ijtimoiy amaliyot.-T.: Universitet, 2002.- 96 b.
