ARAB TILINING IKKINCHI TIL SIFATIDA O‘RGATILISHI
Keywords:
Arab tili, ikkinchi til, til o‘rganish, kommunikativ yondashuv, o‘qitish metodikasi, fonetika, madaniyatlararo muloqot.Abstract
Ushbu maqolada arab tilining ikkinchi til sifatida o‘rgatilishiga oid muhim jihatlar yoritilgan. Arab tili — diniy, madaniy va ilmiy ahiyatga ega bo‘lgan xalqaro til hisoblanadi. Ko‘plab musulmon davlatlari, jumladan, O‘zbekiston ham, arab tilini o‘rganishga alohida e’tibor qaratadi. Arab tilining fonetik, morfologik va sintaktik murakkabliklari, o‘ziga xos yozuv tizimi, shuningdek, uni ikkinchi til sifatida o‘rganayotgan o‘quvchilarning motivatsiyasi va muammolari maqolada tahlil qilinadi. Shuningdek, arab tilini samarali o‘qitishning zamonaviy metodlari, chet tillarni o‘rgatishdagi kommunikativ yondashuvning roli ham muhokama etiladi. Maqola yakunida til o‘rganishdagi muammolarni yengib o‘tish bo‘yicha takliflar keltiriladi.
References
Al-Battal, A. (2010). Teaching Arabic as a Foreign Language: Issues and Perspectives. Georgetown University Press.
Alosh, M. (2009). Ahlan wa Sahlan: Functional Modern Standard Arabic for Beginners. Yale University Press.
Brown, H. D. (2001). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. Longman.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press.
Sa’idov, A. (2021). “O‘zbekistonda arab tilining o‘rgatilishi: holat va istiqbollar.” Til va Tarjima, 3(1), 55–63.
Karimov, M. (2022). “Arab tili fonetikasi va talaffuz muammolari.” Filologiya fanlari, 4(2), 112– 120.
O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. (2023). Chet tillarini o‘qitish bo‘yicha davlat dasturi.
Shaxsiy kuzatishlar va tajribalar (2022–2025), O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti, Ingliz filologiyasi fakulteti.
