MUSIQA VA SAN’AT MAKTABLARIDA O‘QUVCHILARNI AXLOQIY-ESTETIK TARBIYALASHNING NAZARIY TAMOYILLARI
Ключевые слова:
Axloqiy-estetik tarbiya, musiqa ta’limi, san’at maktablari, estetik did, ma’naviy qadriyatlar, pedagogik tamoyillar, tarbiyaviy jarayon, o‘quvchi-shaxs rivoji, san’at vositalari.Аннотация
Mazkur maqolada musiqa va san’at maktablarida o‘quvchilarning axloqiy-estetik tarbiyasini shakllantirishning nazariy tamoyillari yoritilgan. Axloqiy-estetik tarbiya jarayonida san’atning ta’sirchan vosita sifatidagi o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. O‘quvchilarda estetik did, ma’naviy qadriyatlar va axloqiy xulq-atvorni rivojlantirish uchun samarali pedagogik usullar va metodlarning qo‘llanilishi o‘rganiladi. Maqolada musiqa va san’at orqali tarbiyaviy ishlarni olib borishda o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarning ahamiyati alohida ta’kidlangan. Shuningdek, axloqiy-estetik tarbiyaning ta’sirchanligini oshirish bo‘yicha tavsiyalar berilgan.
Библиографические ссылки
Avloniy, A. (1992). Turkiy guliston yohud axloq. Toshkent: O‘qituvchi.
Bekmuhamedova, D. (2019). Badiiy madaniyat va zamonaviy estetik ta’lim. Toshkent: Yangi asr avlodi.
Dewey, J. (1934). Art as Experience. New York: Minton, Balch & Company.
Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.
Kant, I. (1790). Critique of Judgment. London: Macmillan.
Kharatova, S. K., & Ismailov, T. X. O. G. L. (2022). Use of innovative technologies in the educational process. Science and Education, 3(3), 713-718.
Mardonova, A. (2020). O‘zbek musiqasi va madaniy qadriyatlar. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti.
Tursunov, O. (2018). San’at va estetik tarbiya tamoyillari. Toshkent: Ma’naviyat.
UNESCO (2006). Arts Education and Creativity at School. Paris: UNESCO Publishing..
