MATEMATIKA VA INFORMATIKA O'QITISHNING YANGI TEXNOLOGIYALARI
Abstrak
Ushbu maqolada matematika va informatika o'qitishning innovatsion texnologiyalari asoslanadi va ularning o'quv natijalariga ta'siri tahlil qilinadi. Dizaynga asoslangan yondashuv, sinfda kuzatish va qiyosiy tahlil qo'llanildi. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, moslashuvchan vazifalar, shakllantiruvchi baholash va loyihaga asoslangan faoliyatni birlashtirish ham fanga xos, ham ko'ndalang kompetensiyalarda barqaror o'sishni ta'minlaydi, kontseptual tushunishni va muammolarni hal qilishni kuchaytiradi.
Iqtiboslar
Abduqodirov A., Pardaev A. Informatika o'qitish metodikasi. Toshkent, O'zbekiston, 2018. 256 b.
Bespalko V.P. Slagaemye pedagogik texnologiyasi. Moskva, Pedagogika, 1989. 192 b.
Holmes W., Bialik M., Fadel C. Ta'limda sun'iy intellekt: o'qitish va o'rganish uchun istiqbollar va oqibatlar. Boston, O'quv dasturlarini qayta loyihalash markazi, 2019. 248 b.
Mayer RE Multimedia ta'limi. Nyu-York, Kembrij universiteti nashriyoti, 2020. 576 b.
Reeves TC dizayn tadqiqotlari texnologiya nuqtai nazaridan. In: Ta'lim dizayni tadqiqotlari. London, Routledge, 2006. P. 52–66.
Blek P., Uilyam D. Qora quti ichida: Sinfda baholash orqali standartlarni oshirish. London, GL baholash, 1998. 48 b.
Jo'raev RX, Zunnunov AM Pedagogik texnologiyalar va o'quv jarayonini loyihalash. Toshkent, Fan, 2016. 304 b.
OECD. O'qituvchilar o'quv muhitini yaratuvchilar sifatida: Innovatsion pedagogikaning ahamiyati. Parij, OECD nashriyoti, 2018. 272 b.
Siemens G., Baker RSJD Ta'lim tahlili va ta'lim ma'lumotlarini qazib olish: Aloqa va hamkorlikka yo'naltirilgan. Ta'lim tahlili va bilimlari bo'yicha 2-xalqaro konferensiya materiallarida. Vankuver, ACM, 2012. 252–254-betlar.
