MATEMATIKA FANINI O’QITISHDA INTERFAOL USULLARDAN FOYDALANISH VA ULARNING AHAMIYATI
Keywords:
interfaol usullar, interfaol doska, matematika darsi, matematika o'qituvchisi.Abstract
Mazkur maqolada matematika darslarida o‘qitishning interfaol usullaridan foydalanish jarayoni o‘rganiladi. Takidlash lozimki, matematika o`qituvchisi o`quv jarayonining faol ishtirokchisiga aylanadi. Interfaol usullar sizga murakkab elektron va murakkab vositalarning yo'qligi sababli mashg'ulotlarni tezroq, hissiy ko'tarilish bilan o'tkazishga imkon beradi. Interfaol ta’lim ham bilim sifatini oshirishga, ham o‘quvchilarning samaradorligini, fanga qiziqishini oshirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Talabalar olingan bilimlarni yangi vaziyatlarda qo'llashni o'rganadilar, ulardan amalda foydalanishni va mustaqil ravishda chiqarib olishni o'rganadilar. Ular muloqot qilishni, do'stlashishni, mehr-oqibatli bo'lishni, bir-birlariga e'tiborli bo'lishni o'rganadilar - bu ham ta'lim sohasidagi hamkorlikning natijasidir.
References
Двуличанская Н.Н. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций // Научное издание МГТУ им. Н. Э. Баумана. – 2011 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://technomag.edu.ru/doc/172651.html (дата обращения: 23.05.2016).
Колотова К.В., Порфирьева А.О. О способах реализации проблемного обучения на практических занятиях по математике // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 6.; URL: http://eduherald.ru/ru/article/view?id=13564 (дата обращения: 23.05.2016).
Махнёва С.С., Мулаянова Ю.Р. Опыт организации деловой игры в процессе обучения математике // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 6.; URL: http://eduherald.ru/ru/article/view?id=13845 (дата обращения: 23.05.2016)
Кларин М. В. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового опыта // Педагогика. – 2000. – № 7. – С. 12–18.
