BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA O‘QISHGA MOTIVATSIYANI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK OMILLARI
;
o‘quv motivatsiyasi, psixologik omillar, rag‘bat, o‘quv faoliyati, o‘qituvchi- o‘quvchi munosabati, ijtimoiy muhit.Abstrak
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘qishga nisbatan ijobiy motivatsiyani shakllantirishga ta’sir etuvchi psixologik omillar tahlil qilinadi. O‘quv faoliyatining ichki va tashqi rag‘batlantiruvchi omillari, o‘qituvchining shaxsiy pozitsiyasi, ijobiy o‘quv muhiti hamda ota-onalar bilan o‘zaro hamkorlikning ahamiyati yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, o‘quvchining motivatsion holati uning hissiy barqarorligi, o‘z-o‘zini baholashi va muvaffaqiyatga ishonchi bilan bevosita bog‘liqdir.
Iqtiboslar
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022–2026 yillarda xalq ta’limini rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PQ–4884-son qarori. — Toshkent, 2022.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi PF–60-son Farmoni. — Toshkent, 2022.
Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. — Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978.
Maslow, A. H. Motivation and Personality. — New York: Harper & Row, 1954.
McClelland, D. C. Human Motivation. — Cambridge University Press, 1987.
Jahonova, G. A. Pedagogik psixologiya. — Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti, 2020.
