РУС АДАБИЁТИНИ ЎҚИТИШДА ИНТЕРФАОЛ ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИНГ ИЛМИЙ-ПЕДАГОГИК АСОСЛАРИ
Abstract
Адабиёт таълими, хусусан рус адабиёти дарслари, шахснинг маънавий-ахлоқий камолоти, эстетик тафаккури ва маданий онгини ривожлантиришда муҳим педагогик аҳамият касб этади. Замонавий таълим парадигмаси доирасида интерфаол технологиялар таълим жараёнини анъанавий лекция-машғулот шаклларидан чегаралаб қўймасдан, талаба шахсини марказга қўювчи, мулоқотга асосланган ва ижодий фаолиятни рағбатлантирувчи дидактик муҳитни шакллантиради.
References
Вербицкий, А. А. (2019). Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. Москва: Логос.
Полат, Е. С. (2020). Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва: Академия.
Хузина, Т. Х. (2018). Интерактивные методы обучения в преподавании филологических дисциплин. Казань: Казанский федеральный университет нашриёти.
Выготский, Л. С. (1982). Мышление и речь. Москва: Педагогика.
Брунер, Дж. (1996). Культура образования. Москва: Просвещение.
Лурия, А. Р. (2003). Основы нейропсихологии. Санкт-Петербург: Питер.
Соловова, Е. Н. (2019). Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность. Москва: Просвещение.
Савельева, Е. В. (2021). Интерактивные технологии в обучении литературе: педагогические инновации и практика. Москва: Университетская книга.
Чернышев, А. И. (2022). Современные цифровые технологии в преподавании русской литературы. Санкт-Петербург: РХГА.
Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
Ермоленко, Н. В. (2020). Коммуникативная компетенция в преподавании гуманитарных дисциплин. Минск: БГУ.
