INKLYUZIV TA'LIM TIZIMIDA IJTIMOIYLIKNI BOSHQARISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI

Авторы

  • Guljan Klishbaeva Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti “Maktabgacha ta’lim”, “Maxsus pedagogika” fakulteti “Logopediya” 3-kurs talabasi Автор

Ключевые слова:

inklyuziv ta'lim, ijtimoiylik, boshqaruv, pedagogik mexanizm, integratsiya, sinf muhiti, o'zaro ta'sir, emotsional intellekt.

Аннотация

Ushbu maqolada inklyuziv ta'lim tizimida ijtimoiylikni boshqarishning zamonaviy pedagogik mexanizmlari yoritilgan. Maxsus tashkilotga ega bolalarning ijtimoiy moslashuvi, sinf jamoasida integratsiyalashuvi, o'qituvchining ijtimoiy muhitni boshqarishdagi roli hamda individual tarzda tashkil etilgan ta'lim jarayonini ishlab chiqarish usullari tahlil qilindi. Ijti-emosional ko'rinishdagi yordam, jamoaviy o'yinlar, rolli mashg'ulotlar va xaridlardan tashkil topgan asoslab berilgan.

Библиографические ссылки

O'zbekiston Respublikasi Ta'lim vazirligi. Inklyuziv ta'lim bo'yicha metodik qo'llanma , Toshkent, 2022.

But, T. va Ainscow, M. (2011). Inklyuzivlik indeksi: maktablarda ta'lim va ishtirokni rivojlantirish .

Vygotskiy, LS (1978). Jamiyatdagi aql: oliy psixologik jarayonlarning rivojlanishi .

Gʻaniyeva, M. Sh. Ijtimoiy-psixologik muhitni boshqarishning pedagogik asoslari , Toshkent, 2020.

Maxsus ehtiyojlar va inklyuziv ta'lim bo'yicha Evropa agentligi. Ta'limda ijtimoiy inklyuziya va tenglik , 2020.

Опубликован

2025-04-28

Выпуск

Том 4 № 8 (2025): Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования

Раздел

Статьи

Как цитировать

INKLYUZIV TA’LIM TIZIMIDA IJTIMOIYLIKNI BOSHQARISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI. (2025). Социальные науки в современном мире, 4(8), 173-175. https://in-academy.uz/index.php/ZDIF/article/view/14988