MAKTAB O‘QUVCHILARINING PSIXOLOGIK FAROVONLIGINI TA’MINLASH: ZAMONAVIY YONDASHUVLAR VA SAMARALI METODLAR
;
maktab psixologi, psixologik farovonlik, o'quvchilarAbstrak
Mazkur maqolada maktab o‘quvchilarining psixologik farovonligini ta’minlash bo‘yicha psixologning roli, zamonaviy yondashuvlar, shuningdek, o‘quvchilarda uchraydigan keng tarqalgan psixologik muammolar va ularni hal etish usullari ko‘rib chiqiladi. Psixologik yordam jarayonida individual yondashuv, ijtimoiy-emotsional o‘rganish, guruh terapiyasi kabi samarali metodlarning ahamiyati yoritilgan. Maqola maktab psixologlari, pedagoglar va ota-onalar uchun foydali amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.
Iqtiboslar
Jalolova, S. (2020). O‘quvchilar psixologiyasi. Toshkent: O‘zbekiston pedagogika nashriyoti.
G‘ulomova, M. va boshq. (2021). Maktab psixologiyasi asoslari. Toshkent: TDPU nashriyoti.
CASEL. (2023). What is Social and Emotional Learning (SEL)? https://casel.org
Tadjibayeva, N. (2019). “Psixologik muhitni sog‘lomlashtirishda maktab psixologining o‘rni”. O‘zbekiston psixologiya jurnali, 2(1), 45-52.
Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
