ONA TILI TA’LIM MAZMUNINI TAKOMILLASHTIRISHDA BILIM EGALLASHNING TIZIMLI XUSUSIYATLARI

Mualliflar

  • O. B. Qurbonova Nizomiy nomidagi TDPU O‘zbek tili va uni o‘qitish metodikasi kafedrasi dotsenti (PhD) Muallif

;

ta’lim mazmuni tushunchasi, ona tili ta’lim mazmuni, tarkibiy qismlar, ilmiy-nazariy bilimlar, nutq shakllari, nutqiy, ijodiy faoliyat, o‘quv ta’limiy vositalar, bilim, ko‘nikma va malakalar, lingvistik, kommunikativ kompetenlik, o‘quv fanlarning o‘zaro integratsiyalashuvi, matn, mashq va topshriqlar ustida ishlash.

Abstrak

Mazkur maqolada  ona tili ta’lim mazmunining   tarkibiy qislari va ta’lim maqsadining  mutanosibligini takomillashtirish, ta’lim jarayoni subyektlarida metodik-pedagogik bilimlar yig‘indisini, sohaga oid fanlar integratsiyalashuvini, axborotlar bilan ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish va nutqiy-kasbiy  faoliyatda ulardan foydalanish  hamda tatbiq qilish bo ‘yicha  olimlar  ilmiyqarashlari keltirilib tahliliy yondashuvlar izohlangan.

Iqtiboslar

Адизов Б.Р. Бошланғич таълимни ижодий ташкил этишнинг назарий асослари. Пед. фан. док. дисс. –Т.: 2003.-280 б.

Сафарова Р. Она тили таълимининг янгиланган мазмуни ва унинг дидактик асослари.– Т.: Фан, 1995.– 110 б.

Xolyigitova, B. K. (2021). Bolaning ijodiy faoliyatini rivojlantirish. Вестник магистратуры, (1-3 (112)), 64-65.

Леднев В.С. Содержание общего среднего образования (Проблемы структуры). – М.: Педагогика, 1980. – с 7.

Yuldasheva D.N. O‘zbek tilini o‘qitish metodikasi (kognitiv-pragmatik yondashuv asosida) [Matn] : darslik / .-Buxoro: ООО "Sadriddin Salim Buxoriy" Durdona nashriyoti, 2021. -155b

Ҳамраев А.Р.Она тили таълимида ўқувчиларнинг ижодий фаолиятини лойиҳалаштириш.Пед.ф.д.(DsC) дисс . …Т.2020.-126 б

Ғуломов А., Неъматов Ҳ. Она тили таълими мазмуни. – Т.: Ўқитувчи, 1995. – 5-8- б.

Nashr qilingan

2025-04-18

Iqtibos keltirish tartibi

ONA TILI TA’LIM MAZMUNINI TAKOMILLASHTIRISHDA BILIM EGALLASHNING TIZIMLI XUSUSIYATLARI. (2025). Zamonaviy Dunyoda Ijtimoiy Fanlar, 4(7), 166-168. https://in-academy.uz/index.php/ZDIF/article/view/14952