ГЕНДЕР ТИЛШУНОСЛИГИНИНГ ФАЛСАФИЙ АСОСЛАРИ
Abstrak
мақолада гендер тилшунослиги масаласи кўриб чиқилади. Жинс шахснинг
жамиятдаги хатти-ҳаракатларини ва бу хатти-ҳаракат қандай қабул қилинишини
белгилайдиган ижтимоий жинс сифатида ўрганилади.
Iqtiboslar
Kazimovna, M. E. (2022). GENDER RESEARCH ISSUES IN LINGUISTIK. Journal of Positive
School Psychology, 10240-10242.
Kazimovna, M. E. (2022). PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES AT LITERATURE LESSONS.
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN COMMERCE, IT, ENGINEERING AND SOCIAL
SCIENCES ISSN: 2349-7793 Impact Factor: 6.876, 16(4), 18-19.
Kazimovna, M. E. (2022). Cognitive-Pragmatic Aspects of Gender Linguistics. Texas
Journal of Multidisciplinary Studies, 5, 87-88.
Камалова, К. Ф. (2022). Работа с текстами по специальности на занятиях русского
языка. In ХVIII Виноградовские чтения (pp. 193-195).
Камалова, К. Ф. (2022). РУССКИЙ ЯЗЫК В СОВРЕМЕННОМ УЗБЕКИСТАНЕ.
Conferencea, 203-207.
Камалова, К. Ф. (2022). ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ
ДВУЯЗЫЧИЯ.
Камалова, К. Ф. (2022). ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ
ДВУЯЗЫЧИЯ.
Камалова, К. Ф. (1995). Воспитание культуры поведения подростков в семье на
взаимовлияющих традициях узбекского и татарского народов.
Камалова, К. Ф. (2013). Инновационные технологии и основные тенденции
развития современной системы образования. Научный обозреватель, (3), 44-45.
Камалова, К. Ф. (2021). ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ. Oriental renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences, 1(7), 118-124.
Камалова, К. Ф. (2021). ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ. Oriental renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences, 1(7), 118-124.`
Камалова, К. Ф. (2013). Этические традиции узбекского и татарского народов как
факторы взаимовлияния на культуру поведения подростков. Журнал научных и
прикладных исследований, (11), 16-18.
Камалова, К. Ф. (2014). Этические традиции узбекского и татарского народов как
факторы взаимовлияния на культуру поведения подростков. Высшая школа, (1), 40-42.
Камалова, К. Ф., & Сафиязова, Д. Ж. (2013). Формирование личности-важнейшая
задача высшей школы в условиях Узбекистана. Научный обозреватель, (2), 31-32.
Bakiyevna, R. G. (2023). Innovations in the Methodology of Teaching the Russian
Language. Web of Synergy: International Interdisciplinary Research Journal, 2(3), 283-286.
Ризамухамедова, Г. (2021). Влияние Грамматической Интерференции При
Изучении Русского Языка В Узбекской Аудитории. Oriental renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences, 1(4), 800-804.
Ризамухамедова, Г. (2019). Особенности Перевода В Условиях Двуязычия. Теория и
практика современной науки, (2), 305-308.
Bakiyevna, R. G. (2021). Use of innovative methods in teaching the russian language to
students of the national group of nonphilological universities. European Scholar Journal, 2(5),
-130.
Bakiyevna, R. G. (2021). Use of innovative methods in teaching the russian language to
students of the national group of nonphilological universities. European Scholar Journal, 2(5),
-130.
Rizamuhamedova, S. A. G. METHODOLOGICAL BASES FOR THE ANALYSIS OF COMICS IN
THE WORK OF AS GRIBOEDOV WOE FROM WIT.
Nuritdinovna, A. S. (2021). ON THE PROBLEM OF IMPOSING AND FASTENING THE
SKILLS OF RUSSIAN ORPHOEPY IN THE SECONDARY SCHOOL WITH THE UZBEK LANGUAGE
OF TEACHING. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 9(12), 38-44.
Абдуллаева, С. (2023). К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК
НЕРОДНОМУ. Инновационные исследования в современном мире: теория и
практика, 2(12), 8-12.
Абдуллаева, С. Н. (2016). Теоретическая разработка проблемы обучения письму в
общих методиках преподавания русского языка как неродного
(иностранного). Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии, (5-1), 107-112.
Saida, A. (2016). OVERCOMING ISSUES OF GRAPHIC INTERFERENCE IN THE PROCESS OF
TEACHING RUSSIAN TO UZBEK STUDENTS OF ACADEMIC LYCEUMS. European Journal of
Language Studies Vol, 3(1).
Абдуллаева, С. Н. (2017). О ПЕРЕВОДЕ КАК ОДНОМ ИЗ ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В
НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ. Научное знание современности, (3), 8-11.
Абдуллаева, С. Н. (2017). Сопоставительный анализ фонологических систем
русского и узбекского языков в методических целях. Преподаватель ХХI век, (1-2), 317-
Абдуллаева, С. Н. (2020). Assessment by The Method of Questionnaire of the Level of
Motivation of 9-Grades Students to Enrich the Russian Speech. Scientific and Technical Journal
of Namangan Institute of Engineering and Technology, 2(8), 299-303.`
Абдуллаева, С. Н. (2016). К определению орфографической компетенции в
методике преподавания русского языка как неродного. Актуальные научные
исследования в современном мире, (6-1), 23-27.
Abdullaeva, S. N. (2020). Methodology for The Formation of Spelling Competence in The
Russian Language Among Students of Uzbek Groups of Academic Lyceums Using It
Technologies. Scientific and Technical Journal of Namangan Institute of Engineering and
Technology, 2(3), 426-432.
Абдуллаева, С. Н. (2021). Проблема Становления Компетентностного Подхода К
Обучению Русскому Языку В Школах С Узбекским Языком Обучения. Проблемы
современного образования, (3), 227-234.
Saidahon, A., Rizamuxamedova, G., & Ismatullaev, A. (2021). Antonimy İn The Comedy AS
Griboedov “Grigory From Mind”. Nveo-Natural Volatiles & Essential Oils Journal| Nveo, 4255-
Абдуллаева, С. А. К. (2016). Применение инноваций в образовании как требование
времени. Азимут научных исследований: педагогика и психология, 5(3 (16)), 11-14.
Абдуллаева, С. Н., & Холбоев, З. Х. Особенности
