ZAMONAVIY TA’LIMDAGI PEDAGOGIK PARADIGMALAR VA ULARNING O‘ZGARISH YO‘NALISHLARI
;
ta’lim paradigmalar, zamonaviy ta’lim, raqamli texnologiyalar, andragogika, uzluksiz ta’lim, insonparvarlashtirish, pedagogik model, masofaviy ta’lim, o‘zgaruvchan ta’lim mazmuni, bilim paradigmasi, gumanistik yondashuvAbstrak
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tizimida yuz berayotgan o‘zgarishlar, xususan, raqamli texnologiyalarning jadal joriy etilishi, masofaviy ta’lim shaklining ommalashuvi va “hayot davomida ta’lim” konsepsiyasining rivoji fonida pedagogik paradigmalar mazmunining o‘zgarishi tahlil etilgan. An’anaviy-konservativ, ratsionalistik, gumanistik, ezoterik, ilmiy-texnik, noindistitutsional kabi asosiy paradigmalar ko‘rib chiqilib, ularning asosiy tamoyillari, ustuvorliklari va ta’lim jarayoniga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, zamonaviy ta’limda insonparvarlik, individuallashtirish, axborotlashtirish, kompyuterlashtirish, uzluksizlik kabi yo‘nalishlarning ustuvor ahamiyat kasb etayotgani asoslab berilgan. Maqola pedagogik paradigma o‘zgarishlarini chuqur anglash, yangi ta’lim texnologiyalarini tatbiq etish zaruratini asoslab beradi.
Iqtiboslar
Педагогика XXI века: смена парадигм: коллективная монография в 2 томах. Том 1 / Л.А. Мокрецова, О.В. Попова, Н.В. Волкова, Т.И. Громогласова, Е.Б. Манузина, Н.А. Швец, М.В. Довыдова, Е.В. Дудышева, Л.А. Романова, Т.В. Гаврутенко; под общ. ред. проф. О.В. Поповой; Алтайский государственный гуманитарно–педагогический университет им. В.М. Шукшина. – Бийск: ФГБОУ ВО «АГГПУ», 2019. – 396 с.
Педагогик атамалар луғати / Р. Х. Джураев, Ў. Қ. Толипов. ва б.; Тошкент: – ЎзПФИТИ, 2008. –183 б.
Нуримбетов Р.И., Қаландаровна Г.Қ. Рақобатбардош кадрлар тайёрлашда узлуксиз таълим тизимининг ўрни ва аҳамияти // Иқтисодиёт ва инновацион технологиялар” илмий электрон журнали. – № 2, – 2018.
Ноулз М.Ш. Современная практика образования взрослых. Андрагогика против педагогики. - М., 1980. - 248 с.
