RAQAMLI MATEMATIKA TA’LIMIDA O‘QUVCHILARNING MUAMMOLI FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH
Ключевые слова:
raqamli ta’lim, matematika, muammoli fikrlash, o‘quvchilar, mantiqiy tafakkur, ta’lim texnologiyalari, interaktiv platformalar.Аннотация
Ushbu maqolada raqamli texnologiyalar yordamida matematika ta’limi jarayonida o‘quvchilarda muammoli fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish masalasi yoritiladi. Zamonaviy raqamli vositalar orqali o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, tahlil qilish va mantiqiy muammolarni hal etish salohiyatini rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, raqamli platformalarning ta’limdagi amaliy ahamiyati va o‘quv jarayoniga integratsiyasi muhokama qilinadi.
Библиографические ссылки
Abduqodirov, A., & Yusupova, M. (2022). Raqamli ta’lim muhitida matematik tafakkurni rivojlantirishning pedagogik asoslari. Toshkent: TDPU Nashriyoti.
Qodirova, N. (2020). “Muammoli vaziyat asosida darsni tashkil etish metodikasi”. O‘zbekiston pedagogik axborotnomasi, №3, 45–50.
Jalolov, J. (2021). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: Fan va texnologiya.
Tashkenbaev, S. & Mamatqulov, R. (2023). “Matematika o‘qitish jarayonida raqamli platformalardan foydalanishning samaradorligi”. Ta’limda innovatsiyalar jurnali, №2, 112–119.
