TA'LIM MUASSASALARIDA ERKAK PEDAGOGLAR SONINI OSHIRISHNING DOLZARBLIGI: MUAMMO, IMKONIYAT VA YECHIMLAR
Abstract
Bugungi globallashuv davrida har bir jamiyatning taraqqiyot darajasi, avvalo, uning ta'lim tizimi sifatida namoyon boʻlmoqda.Ta'lim sifatini oshirish esa, eng avvalo, pedagog kadrlarning malakasi va tarkibiy holatiga bogʻliq.Ayni damda, Oʻzbekiston ta'lim muassasalarida erkak oʻqituvchilar sonining yetarli emasligi dolzarb masalalardan biri sifatida kun tartibida turibdi. Ayrim mutaxassislar bu holatni oylik maoshlarining pastligi bilan izohlashmoqda. Bu esa, ta'lim tizimidagi gender muvozanatining buzilishiga, ayniqsa, oʻquv tarbiya jarayonlarida salbiy ta'sir koʻrsatmoqda.
References
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining qarori."Oliy va oʻrta maxsus ta'lim tizimida mutaxassislar tayyorlash sifatini yanada oshirish chora - tadbirlari toʻgʻrisida" - PQ - 3775 - son, 2018 - yil 26 - iyun
"Oʻzbekiston Respublikasi Statistika agentligi. Umumta'lim maktablarida faoliyat yuritayotgan pedagoglar soni boʻyicha ma'lumotlar"- 2023 - yil.https://stat.uz
"Erkak pedagoglarga ehtiyoj bor"-Yuz.uz. https://yuz.uz/uz/news/ularga - ehtiyoj - bor
"Maktablarda erkak pedagoglar soni oshdi" - Kun.uz. https: kun.uz/uz/news/2023/05/01/maktabda - ta'lim - berayotgan - erkak - pedagoglar - soni - oshdi
"Oʻzbekiston hududlarida erkak pedagoglar soni" - Daryo.uz. https: //daryo.uz/2023/05/03/0o'zbekistonda - erkak - pedagoglar - soni - oshdi
Sattorov, A.( 2021).Pedagogik faoliyatda gender muvozanati va uning ijtimoiy ahamiyati.Toshkent: TDPU Nashriyoti.
Abdullayeva, Z.(2020).Zamonaviy maktabda erkak oʻqituvchilarning roli. Ma'rifat gazetasi, 2020 - yil, 15-may soni.
