BOSHLANG‘ICH SINFLARDA IQTIDORLI VA BO‘SH O‘ZLASHTIRUVCHI O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASH METODIKASI
Ключевые слова:
iqtidorli o‘quvchi, sust o‘zlashtiruvchi, differensial yondashuv, motivatsiya, metodika, psixologik tahlil, dars sifati, boshlang‘ich ta’limАннотация
Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarining boshlang‘ich sinf bosqichida ta’lim olayotgan o‘quvchilarning individual salohiyatini aniqlash, iqtidorli va bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarni farqlash hamda ular bilan samarali ishlash metodikasi haqida fikr yuritiladi. Dars jarayonida har ikki guruh o‘quvchilarning qiziqishlari, intellektual imkoniyatlari va psixologik xususiyatlariga qarab differensial yondashuvlar asosida ta’lim tashkil etishning afzalliklari ko‘rib chiqiladi. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari asosida tuzilgan amaliy tavsiyalar ham berilgan.
Библиографические ссылки
Yusupova S. Boshlang‘ich ta’limda individual yondashuv. – Toshkent: O‘qituvchi, 2022.
Karimova D. Iqtidorli bolalar bilan ishlash psixologiyasi. – Samarqand, 2021.
Islomova N. O‘quvchilarning o‘quv motivatsiyasi. – Buxoro: Zarafshon, 2020.
Norqulova D. Differensial ta’lim asoslari. – Andijon, 2023.
Raxmatullaeva M. Ta’limda zamonaviy metodlar. – Farg‘ona: Ilm Ziyo, 2021.
Xalilova T. Boshlang‘ich sinf psixologiyasi. – Namangan, 2022.
Hayitova G. Bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlash. – Termiz, 2019.
