ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ ТРАДИЦИЙ МАГИЧЕСКОГО РЕАЛИЗМА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ И ЕВРОПЫ

Mualliflar

  • Зиёахмад Каримов преподаватель кафедры русского языка и методики его преподавания Джизакского государственного педагогического университета имени А.Кадыри. Джизак,Узбекистан Muallif

Abstrak

Магический реализм, возникший в середине XX века как художественный метод, изначально ассоциировался с латиноамериканской литературой, где он стал инструментом осмысления постколониальной идентичности, социальных противоречий и культурного синкретизма. Однако к началу XXI века его эстетические принципы претерпели значительную трансформацию, выйдя за географические и культурные границы. Современная литература Латинской Америки и Европы активно переосмысляет традиции магического реализма, адаптируя их к вызовам глобализации, цифровой эпохи и экологического кризиса. 

Iqtiboslar

Бахтин, М.М. (1975). «Вопросы литературы и эстетики». М.: Художественная литература.

Гарсиа Маркес, Г. (1986). «Сто лет одиночества». М.: Художественная литература.

Лотман, Ю.М. (1992). «Культура и взрыв». М.: Гнозис.

Тодоров, Ц. (1975). «Введение в фантастическую литературу». М.: Дом интеллектуальной книги.

Шмидт, А.В. (2010). «Постколониальный дискурс и магический реализм». СПб.: Изд-во СПбГУ.

Эко, У. (2005). «Открытое произведение». М.: Академический проект.

Ямпольская, А.В. (2018). «Магический реализм в контексте глобальной культуры». М.: Новое литературное обозрение.

Гройс, Б. (2012). «Политика поэтики». М.: Ad Marginem.

Ильин, И.П. (2003). «Постмодернизм: словарь терминов». М.: Интрада.

Липовецкий, М.Н. (1997). *Русский постмодернизм*. Екатеринбург: Уральский гос. университет.

Скоропанова, И.С. (2000). «Русская постмодернистская литература». М.: Флинта.

Хализев, В.Е. (2002). «Теория литературы». М.: Высшая школа.

Nashr qilingan

2025-04-30

Iqtibos keltirish tartibi

ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ ТРАДИЦИЙ МАГИЧЕСКОГО РЕАЛИЗМА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ И ЕВРОПЫ. (2025). Zamonaviy Dunyoda Innovatsion Tadqiqotlar, 4(13), 30-33. https://in-academy.uz/index.php/ZDIT/article/view/17144