МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
;
критическое мышление, школьники, мультимедийное образование, интерактивные технологии, образовательные игры, проектная деятельность, видеоматериалы, онлайн-платформы, мотивация, аналитические навыки.Abstrak
Современное образование переживает значительные трансформации с внедрением мультимедийных технологий. Одной из приоритетных задач становится развитие критического мышления у школьников, что особенно актуально в условиях информационной перегрузки и стремительного цифрового прогресса. Важно не только обеспечить учащихся знаниями, но и развить их способность к анализу, интерпретации и оценке получаемой информации. Мультимедийные ресурсы, включая видеоматериалы, интерактивные платформы и обучающие игры, играют ключевую роль в этом процессе, предоставляя новые возможности для формирования навыков критического восприятия и активного участия школьников в образовательной деятельности.
Iqtiboslar
Уринов, Р. Ё. Специфика англоязычной технический документации в сфере информационных технологий. Science and innovation. International scientific, 1(7).
Urinov, R. (2022). INNOVATIVE COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES. Science and innovation, 1(B7), 508-511.
Исроилова, С. М., & Мадумарова, М. Д. (2022). ПОИСК НАИБОЛЕЕ ОПТИМАЛЬНЫХ СПОСОБОВ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ. Вопросы науки и образования, (1 (157)), 8-14.
Парпиева, М. М., Исраилова, С. М., & Мадумарова, М. Д. (2019). Преимущества применения ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) на уроках русского языка. Наука, техника и образование, (5 (58)), 90-92.
Tursunovna, Z. Z., Nurmatovna, K. S., & Kodirovna, O. S. (2019). Actual problems encountered in teaching foreign languages. Вестник науки и образования, (19-3 (73)), 37-39.
Tursunovna, Z. Z. (2019). Developing writing skills in teaching foreign languages. Вопросы науки и образования, (4 (49)), 106-108.
