TALABALARNI FORSAYT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA KASBIY TAYORGARLIGINI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI

Авторы

  • Komiljon Moʻminov TAFU Informatika kafedrasi o‘qituvchisi Автор

Ключевые слова:

forsaytlash, oliy ta’lim, tendensiya, konsepsiya, dasturlash, kompyuter, infratuzilma.

Аннотация

Ushbu maqola pedagogik OTMning bakalavr ta’lim yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalari hamda pedagogik oliy ta’lim professor o‘qituvchilari, uchun mo‘ljallangan. Talabalarning kreativ kompetensiyalarini Forsayt texnologiyalari asosida metodik takomillashtirishda taʼlimning innovatsion tashkiliy-didaktik shakllarini qoʻllashning pedagogik shart-sharoitlari va sifat koʻrsatgichlari, axborot-didaktik taʼminoti tavsiflangan. Talabalarning kreativ kompetensiyalarini Forsayt texnologiyalar asosida takomillashtirish metodikasi, innovatsion yondashuv asosida yoritilgan.

Библиографические ссылки

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 oktyabrdagi “O’zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi toʻgʻrisida”gi PF-5847-son Farmoni. - // https://lex.uz/docs/-4545884

Sokolov A.V. Dolgosrochnoye prognozirovaniye tendensiy razvitiya obrazovaniya metodami Forsayt. //Voprosы obrazovaniya. 2004. №3. S. 66-79.

Georghiou L., Cassingena Harper J., Keenan M., Miles I., Popper R. (eds.) (2008) The Handbook of Technology Foresight Concepts and Practice, Cheltenham: Edward Elgar.

Sokolov A.V. Forsayt: vzglyad v buduщyeye. //Forsayt. 2007. №1. S.815.

Shelyubskaya N.V. Osnovi forsayta. [Elektron manba]. ]. URL: https://riep.ru/upload/iblock/7a8/7a855b301628b74 8b239ba1dda058097.pdf.

URL:https://riep.ru/upload/iblock/7a8/7a855b301628b748b239ba1dda05809

Raximov O.D. Innovasion pedagogik texnologiyalar: loyihalar uslubi ta’lim sifatini oshiruvchi texnologiya sifatida. // Qarshi, TATU Qarshi filiali, 2013y., 80b

Опубликован

2023-09-16

Как цитировать

TALABALARNI FORSAYT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA KASBIY TAYORGARLIGINI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI. (2023). Инновационные исследования в современном мире, 2(24), 60-66. https://in-academy.uz/index.php/ZDIT/article/view/16191